中小学美术课堂李力加改进美育教学方法思考.ppt

“千课万人”海峡两岸中小学美术课堂教学研讨观摩会 改进美育教学方法的思考 浙江师范大学美术学院 李力加 2014年5月17日杭州渐江大学华家池校区  中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报 改进美育教学, 提高学生审美和人文素养。  研究生的回答 策略一:由上而下整体重视。方法:制定完善的机制,全国范围提高 美育课时比重。 策略二:建立美育评估制度。方法:对教师和学生都进行评估,教师 适时培训,扩大美育教师师资队伍。学生进行基础知识、审美知识、 鉴赏能力等方面测评,中考环节加重美育考评比例 策略三:注重审美环境教育。方法:学校美育环境需要加强,将博物 馆、美术馆教育列入教学计划  研究生的回答 ·策略:在课堂教学中尽量保护学生“真善美”的原初认知 状态,注重学生审美创造力以及审美情趣的培养。 方法: ·1.创设自由发散的学习情境; ·2采取自主探究式的学习方法 ·3回归自然本真的学习内容。  研究生的回答 策略:在文化情境中进行审美教育。寓德于美,启发学生内心的良知情感,导向自我 完满的状态 方法1:联系各地方实际,实施走向文化的美术课程(尹少淳先生论点),挖据地方文 方法2:日常教学中增加美术欣赏(鉴赏)课时,开展美术批评。在培养学生研究性学 习的同时,扩大认知范围(美感经验的积累一沉淀一定的审美思想一审美标准价值 择、修正自身价值判断)。 方法3:加强美术教师队伍建设质量。美术教师个人魅力、修养、学识的积累与培育 方法4:开展多元教学方法和手段。视觉图像分解设计方法、分组探究的学习方式、各 地公共教育资源(博物馆、美术馆)的利用,教学不能局限在课堂中,要渗透于学生