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1、初中英语教育教学工作计划

一、教学工作的计划：

1、指导思想

以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理

念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育.以《新课程标准》

为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，

提高教学效率.

2、学生情况分析

学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重.成

绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓.但个别优生缺乏进

取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强.成绩落

后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高.上学期班平均

及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观.学生在学习方法和

综合运用知识能力方面还有待大力加强.因此如何培养学生的英语学习

素质，依然是本学期的一项重要任务.

3、教学目的要求

1)知识传授：

围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学.

2)能力培养：

在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生

实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力.加强自主学习.

3)思想教育：

在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习

的态度.

4.教学内容

1)500个左右生词及200多个短语.

学习下列话题：

①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学

天地

3)语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不

规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句

4)教材重难点：

a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法.

b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学.

5.教学方法形式

交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法.

6.教学措施

1.加强单词检测.

2.培养学生听力.

3.注重课堂教学.

4.扩大学生阅读量.

5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心.

6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力.

.计划：

1.如何提高各层次学生的学习成绩

A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任

务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大.

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且

用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感.要求能较好地完成教学任

务，能回答上课提出的稍难问题.

C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，

让他们认识到英语学科的重要性.另对他们要求严格，但要求不过高.

2.如何利用多种辅助教学手段优化教学

1)呈现形象教具.(实物、自我演示等)

2)使用可视资料.(图片、单词卡片、教学挂图等)

3)精选适用教材.(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)

如何开展形式多样的课外活动

1)培优补差.(分层教学)工作计划

2)指导学生阅读有关英语报刊杂志.(《英语周报》《学英语》等.)

3)收看有关英语学习的电视节目.(CCTV-10希望英语栏目等.)

4)开展多项英语活动.(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等.)

此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教育教学论文，

争取本学期内发表一篇质量较高的论文.每周利用教研和备课活动一起

研究一个课题.同时，积极参与校内外听课、评课，虚心向同行学习教

学方法，博采众长，不断提高自己.

博览群书，培养更广泛的兴趣爱好.平时多关注有关教育教学的文

章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍.

不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，从而提高自身理论知识

及操作能力.同时，面对新课改，积极进取，不断更新教育教学的理念，

以新课改的思想指导自己的教学.只要有校外或远程教育培训的机会，

本人一定积极参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的

教育教学水平更具专业化、系统化.

2、初中英语教学工作计划

一、指导思想：

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