公共基础类课程实施方案.PDF

公共基础类课程实施方案 课程名称 大学生职业发展与就业指导 就业指导教 课程编码 000311 所属教研室 研室 课时数 38 学分 2 制定人 虞湛 制定时间 2018.8.28 审核人 李玉红 审核时间 2018.8.30 一、课程描述 依据教育部办公厅关于印发 《大学生职业发展与就业指 导课程教学要求》的通知 （教高厅 ﹝2007﹞7号）文件要求 普通高校开设职业发展与就业指导课程。《国务院关于进一 步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发 ﹝2011﹞16号）又再次指出各高校要全面开展职业发展指导 和就业创业教育，将就业指导课程纳入教学计划，建立贯穿 于整个大学教育期间的职业发展和就业、创业指导课程体系， 帮助大学生树立正确的成才和就业观念。 《大学生职业发展与就业指导》课程为各专业实现其人 才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整 个课程体系中处于不可替代的重要地位。课程的教学内容涵 盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发 展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，又有技能 的培养，还有态度和观念的转变，用就业指导促进学业指导， 用就业指导推动学生职业能力的培养和职业素质的养成，对 全面提高学生的综合职业能力，提高就业质量，具有直接地、 强有力地促进作用。课程既强调职业在人生发展中的重要地 位，又关注学生的全面发展和终身发展。课程 “针对和解决 大学生的现实困惑”，在实践中引领学生理性思维，提升内 在素养和品质，自主习得多方面的能力，做好向“职业人” 转换的各种准备，由此，成为大学生素质教育类核心课程之 一，构成学校人才培养的重要组成部分。 二、课程培养目标 （一）总体目标 根据教学大纲及相关文件精神，结合高职院校学生实际 情况，我们希望通过课程教学，引导学生认真思考自己的职 业生涯发展问题，并在教师的指导下初步规划自己的职业生 涯，做好相应的就业准备，掌握相关的求职技巧，努力实现 大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高。 （二）本课程所对应的职业能力目标 1. 态度培养目标 通过本课程的教学，引导大学生树立正确积极的人生观、 价值观和就业观，引导他们在求职、就业时能端正心态，将 个人发展和市场经济发展、国家需要相结合，初步确立职业 意识和创业意识。愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付 出积极的努力。 2. 知识教学目标 通过本课程的教学，要求大学生了解职业的特性、功能 及分类，了解影响职业发展的因素与促进职业发展的方法， 掌握求职材料的撰写及职业生涯的规划，了解高职高专毕业 生当前就业形势与政策法规，掌握提高就业能力的途径，掌 握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识等。 3. 技能拓展目标 通过本课程的教学，要求大学生学会分析确定某种职业 需要具备的专业技能和通用技能，掌握自我探索及职业环境 探索技能、信息搜集与管理技能、生涯决策技能、求职技能、 维权技能等，并且通过课程提高学生包括沟通技能、问题解 决技能、自我管理技能和人际交往技能等在内的各种通用技 能。 三、课程内容 （一）课程设计思路 1. 高校毕业生就业是实现人才资源配置的一项重要工 作，是国家人才工程的重要组成部分，既关系到广大毕业生 的切身利益，也关系到社会生活的稳定。本课程是为提高大 学生就业竞争力、顺利就业、适应社会及树立创新意识提供 的一门指导性课程。根据现阶段高职院校学生的现状，紧密 结合现阶段社会发展形势，积极挖掘学生自我成长、成才潜 能，指导学生制定职业生涯规划，引导学生树立正确的就业 观，提高学生的就业创业能力。