一年级上册数学资料 得数是10的加法和相应减法苏版.ppt

第 8 单元 10 以内的加法和减法 9 、得数是 10 的加法和 10 减几 学习目标 2. 经历根据一幅情境图列出四道算式的 过程，体会加减法之间的联系。 1. 初步掌握得数是 10 的加法和相应的减 法的计算方法，会正确计算得数是 10 的 加法和相应的减法。 复习导入 10 的对口令游戏。 我出 1 我出 9 10 可以分成 1 和 9 ， 1 和 9 合成 10 ， 10 可以分成 9 和 1 ， 9 和 1 合成 10 。 … … 仔细观察这幅图， 说一说你从这幅图中 知道了什么。 左边有 6 人，右边有 4 人。 戴帽子的有 3 人，没带帽子的有 7 人。 探究新知 你可以提出哪些问 题？（用三句话完整地 说一说，并列式计算） 左边有 6 人，右边有 4 人，一共有 多少人？ 探究新知 算一共有多少人，用加法计算，思考 6 和 4 合成几。 6+4 ＝ 10 或 4+6 ＝ 10 问题 1 ： 提出哪些问题？ （用三句话完整地说一 说，并列式计算） 一共有 10 人，左边有 6 人，右边有 多少人？ 探究新知 算总数中的一部分，用减法计算， 思考 10 可以分成几和几。 10 － 6 ＝ 4 问题２： 提出哪些问题？ （用三句话完整地说一 说，并列式计算） 一共有 10 人，右边有 4 人，左边有 多少人？ 探究新知 算总数中的一部分，用减法计算， 思考 10 可以分成几和几。 10 － 4 ＝ 6 问题３： 你能根据图中另外的 信息写出两道加法和两道 减法算式吗 ? 探究新知 想四道算式时，先说一说三句话。 １０－７＝３ １０－３ ＝７ ３ + ７＝１０ ７ + ３＝１０ 探究新知 加法的得数都是１０，减法都是 １０减几。每一道算式中的３个数都相 同。 比较这四个算式，你有什么发现？ １０－７＝３ １０－３ ＝７ ３ + ７＝１０ ７ + ３＝１０ 典题精讲 看图列式。 这是一道关于１０的一图四式题。要求一共有 多少个胡萝卜，可列两道加法算式，计算时想９和 １合起来是几。从总数里去掉左边或右边一部分就 得到另一部分，用减法计算，想１０的分成。 + ＝ + ＝ ＝ － ＝ － 9 9 9 9 1 1 1 1 10 10 10 10 典题精讲 树上有（ ）只鸟，又飞来了５只， 一共有（ ）只。 数一数树上有几只鸟，又飞来了５ 只，求一共有多少只，用加法计算。 + ＝ ５ ５ 10 ５ １０ 典题精讲 括线下面的１０只表示一共有１０ 只，窝外有 3 只，问号画在窝的上方， 表示求窝里有多少块，就要从１０只里 去掉外面的３只，用减法计算。 ７ ３ 10 ＝ － 易错提醒 看图列式。 ４ ３ ７ ＝ - 错解分析： 易错提醒 根据一幅图写算式，首先要弄清图意， 图中总数是多少，分成了哪两部分。此题 的总数是１０，分成了已摘的和未摘的两 部分，用减法计算时，应用总数减去某一 部分。 易错提醒 看图列式。 ４ ３ ７ ＝ － 7 ３ 10 ＝ － 学以致用 1. 口算。 加法想两个数的合成，减法想分成。 7+3 ＝ 10+0 ＝ 10 － 6 ＝ 6+4 ＝ 10 － 0 ＝ 10 － 9 ＝ 10 10 10 10 4 1 学以致用 2. 看图列式。 可以从颜色或左右上把总数分为 两部分，因为分成的两部分都是５， 所以只能写一道加法和一道减法算 式。 + ＝ ５ ５ 10 ５ ５ 10 ＝ -