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《6、7的加、减法解决问题练习》说课稿
各位专家评委，早上好！
今天我要为大家讲的课题是《6、7的加、减法解决问题练习》。?下面我将要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程等八个方面进行详细阐述
一、说教材
首先，我对本节教材进行一些分析?
学生们在学习了6、7的加减法后，第一次学习解决问题的内容，并介绍了大括号和问号。教材第一次出现了这种形式的内容，是一种在情境图中反映的数学问题，有利于学生数学与生活相结合，在生活中发现和解决问题，体会一般性策略所要经历的步骤:发现数学信息，提出数学问题、解决问题、检验、口答，让孩子经历解决问题的全过程。
说学情
学生
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