例谈一线三等角.ppt

寻图形之关联模型之框架 例谈“一线三等角 涟水县淮文外国语学校汪祝东 2018年12月  缘从何起、鸦两根之椒 数学离不开解题,解题教学是数学教学的重要组成部 分 著名数学大师华罗庚曾说:“学数学不做题目,等于 入宝山而空返”;著名数学教育家波利亚说:“掌握数学 就意味着要善于解题”。毋庸讳言,初中三年的数学教学 的成与败,将直接体现在学生中考两个小时的解题能力上。 因此,数学教师加强对中考数学解题的研究,有着极 其重要的现实意义。 寻魉椻→悟通法→巧爱式→溯源→顧畅  缘从何起、鸦两根之椒 在近些年的数学中考复习中,模型教学与渗透越来越受到 广大数学教师的关注,而在众多的基本模型中,相似模型(含 全等模型)因其种类多、图形美、内涵丰富,常常成为各类 公开课和展示课上的“嘉宾”。而“一线三等角”模型作为其 中的“翘楚”,更是受到了许多中考命题者的青睐,以其为基 本框架而精心设计的试题,在近些年各省市的中考中,屡见不 鲜,精彩纷呈(2018年连云港市中考数学就考到了两题,且均 为压轴题)。其中有些试题,“一线三等角”直接跃然于纸上 让人一目了然,茅塞顿开;另有部分试题,“一线三等角”并 非直观呈现,而是隐藏在所给的图形中,这就需要我们通过观 察辨别和分析探究,合理地予以构造,挖掘出图中隐藏的“ 线三等角” 寻魉椻→悟通法→巧爱式→溯源→顧畅  追根测、鸦两科根型椒解 2007·连云港)如图,直线上有三个正方形a,b,c 若a,c的面积分别是5和11,则的面积为() 寻魉椻→悟通法→巧爱式→溯源→顧畅  追根测、鸦两科根型椒解 你会证明勾股定理吗? 你能用至少三种方法证明勾股定理吗? 邹元治证法 赵爽证法 寻魉椻→悟通法→巧爱式→溯源→顧畅