明确奋斗目标[文字可编辑].ppt

彩虹中学 高一（ 14 ）班主题班会 1 目 标 目 标 理想 目 标 理想包括目标 目标可以是短期的， 是走向理想路上的一个节点。 一 个个的目标最后达成了理想 目标 离现实最近，实现起来相对容易 理想一般离现实远一些，需要机 遇还需要条件变化才可实现 2 ? 什么是理想？ ? 理想是对未来事物的想像或希望 。 ? 什么是目标？ ? 目标是个人、部门或整个组织所期 望的成果。 3 名人名言 ? 百川东到海 , 何时复西归？少壮不努力 , 老大徒伤 悲。 ( 汉乐府《长歌行》 ) ? 百学须先立志。 ( 朱熹 ) ? 宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨 , 诗成泣鬼神。 ( 杜甫 ) ? 博观而约取 , 厚积而薄发。 ( 苏轼 ) ? 不飞则已 , 一飞冲天 ; 不鸣则已 , 一鸣惊人。 ( 司马迁 ) 4 名人名言 ? 不患人之不己知 , 患不知人也。 ( 孔子 ) ? 不入虎穴 , 焉得虎子？ ( 后汉书 ) ? 不畏浮云遮望眼 , 自缘身在最高层。 ( 王安石 ) ? 不以规矩 , 无以成方园。 ( 孟子 ) ? 仓廪实则知礼节 , 衣食足则知荣辱。 ( 《管子》 ) ? 察己则可以知人 , 察今则可以知古《吕氏春秋》 ) ? 差以毫厘 , 谬以千里。 ( 《汉书》 ) 5 如何树立中学生的远大理想（老师） ? 一、 首先要加强学生的励志教育，这是培养学生 健全人格、学生全面发展的根本要求 。 ? 随着市场经济的发展，拜金主义、享乐主义大有 流行趋势，人们过分追求金钱、地位，在这物欲 横流、精神失落、道德沦丧的环境里，学生表现 出明显的精神空虚 ( 焦躁、烦躁、急躁、浮躁 、 ) 。 ? 究其原因，是因为学生注重追求物质利益， 缺乏 理想追求 ，缺乏坚定如一、执著不变的人生目标 和精神追求。 ? 有了理想，精神充实了，学习的动力自然十足了。 6 ? 二．要帮助学生树立正确的世界观，人生 观，名利观 . ? 努力培养良好的品德，提高自身素质，完 善人格品质，做有益于祖国和人民的人； ? 要从自己做起，努力做中华民族传统美德 的传承者，良好社会风尚的倡导者。 如何树立中学生的远大理想（老师） 7 ? 三．教会学生将远大理想和踏实奋斗结合 起来才更有力量。 ? 远大理想植根于现实的土壤之中，真正有 理想的表现是知行统一。 ? 周恩来同志在年少时说出的那句“为中华 之崛起而读书”，深深激励了一代又一代 学子。 ? 今天，学生们躬逢盛世，应该以高度的历 史责任感，为实现中华民族的伟大复兴而 刻苦学习。这是学生实现远大理想的必由 如何树立中学生的远大理想（老师） 8 如何树立中学生的远大理想（学生） ? 一、 要明确理想的类别 ? 理想按其内容可分为 : 社会理想 和 个人理想 。 ? 社会理想是人们对未来社会制度和社会面貌的预 见和希望。 ? 个人理想包括每个人的道德理想、学习理想、职 业理想、生活理想等。 ? 理想按奋斗的时间长短可分为长期的 远大理想 和 近期的 具体理想 ， ? 中学生既要树立远大理想，更要确定近期目标。 通过不断奋斗达到一个个近期目标，逐步实现远 大理想，犹如“积小流而成江海”。 9 ? 二、要注意理想的特点 ? 1 、理想具有 能动性 。理想是社会进步的助推器，是人生 航程的指南针；理想是人类发展的动力源泉，是人生奋斗 的精神支柱，正如列夫 . 托匀斯泰所言“理想是指路明星。 没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生 活”。 ? 2 、理想具有 可变性 。世界在不停地运动，社会在不断地 发展，人们的理想不能一成不变，应随着社会历史条件及 个人实际活动的广度、深度不同而变化。 ? 3 、理想具有相对 稳定性 。社会环境和个人条件在一定时 期内具有相对的稳定性，所以人们的理想也应维持一定的 稳定。有了稳定的理想，才能坚定的追求，毫不动摇地为 之奋斗。如果理想处于随时摇摆的装态，它就不成为理想， 而是空想、幻想，人们将无所适从。 如何树立中学生的远大理想（学生） 10 ? 三、要切合现实的条件 ? 1 、确立理想要符合 客观条件 。 ? 从发展的角度看，可以高于现实，但不能脱离现实， 就像列宁所说的那样：“人需要理想，但是需要人的 符合自然的理想，而不是超自然的理想”。 ? 2 、确立理想要切合 主观条件 。 ? 主观条件是人们确立理想的内在依据。每个人的理想 不尽相同，主要是因为各自的条件有别。中学