八年级数学上册第1章分式1.5可化为一元一次方程的分式方程第2课时分式方程的应用教案1湘教版2.docxVIP

PAGE PAGE # 第2课时分式方程的应用 1 ?进一步熟练掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法; 2?掌握列分式方程解决实际问题. (重点，难点) 一、情境导入 八年级学生到距离学校 15千米的农科所参观， 一部分学生骑自行车先走， 走了 40分钟 后，其余同学乘汽车出发，结果两者同时到达?若汽车的速度是骑自行车同学速度的 3倍, 求骑自行车同学的速度？ 二、合作探究 探究点一：列分式方程解和差倍分问题应用题 某市为了治理城市污水，需要铺设一段全长为 300米的污水排放管道，铺设 120米后，为了尽可能减少施工对城市交通所造成的影响，后来每天的工作量比原计划增加 20%结果 共用了 27天完成了这一任务，求原计划每天铺设管道多少米？ 解析：解和差倍分问题应用题时，要注意题目中的关键词：“比……多”“比…… 少” “倍” “共”等等，这些关键词所表示的量可以用另一个量来表示， 也可以作为等量关 系列方程，此题设原计划每天铺设管道 x米，则实际每天铺设管道(1 + 20%)x米，再根据一 共用了 27天这个等量关系列出方程，得出解后注意检验是否符合题意. 解：设原计划每天铺设管道 x米，根据题意得： 120 300—120 + = 27 x x (1 + 20% ， 解得x = 10. 检验：把x = 10代入(1 + 20%)x中，它的值不等于 0,因此x = 1