九年级语文下册第四单元苏轼咏月诗文记承天寺夜游课件3北师大版.ppt

记承天寺夜游 ;教学目标: 1.熟读成诵,读出文章韵味 .2.掌握文中重点字词句的含义 .3.感受作者的特殊心境,领悟作者 的人生态度.;二、相关链接 1、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。其作品标志着北宋文学创作的最高成就.他开辟了豪放派词风.其代表作有赤壁赋 后赤壁赋2、“承天寺”在湖北黄冈县南。本文作于被贬之时。;要求: 读得流畅响亮 读得字正腔圆 读得抑扬顿挫 读得层次分明 ;   记承天寺夜游  苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。  庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。  记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。  庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。; 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 ; 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ; 何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。 ;; 2、作者是如何描写月色的? 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 这句运用了的_____修辞手法,将______比作, 将_____比作_____,生动形象的描绘了一幅_________的月夜图.;何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。;写作背景;五、探究 1、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 2．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？??借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。; 拓展延伸: 生活中，你有没有遭遇一次刻骨铭心的打击? 你当时的感受如何?痛过之后有什么收获?