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幼儿园大班音乐教案瑶族舞曲 　　一.活动目的： 　　1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。 　　2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 　　二.活动准备： 　　1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。 　　2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 　　三.活动过程： 　　1.律动进场《真善美的世界》。 　　2.直接引题： 　　“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。” 　　3.完整欣赏乐曲。 　　第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段? 　　第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉? 　　小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。 　　4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。 　　(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画) 　　(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色? 　　师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。 　　(3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? 　　A: 借助多媒体课件听第一段音乐。 　　B: 听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么? 　　5.用绘画的形式表现乐曲。 　　小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画? 　　6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。 　　4幼儿园大班音乐课免费教案-《欢乐颂》 　　活动目的： 　　1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现. 　　2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法. 　　活动准备： 　　1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张. 　　2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。 　　3、幼儿人手一份图谱。 　　活动过程： 　　一、律动进室。 　　幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。 　　二、练声、节奏型练习。 　　引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声： 　　①　 / 吱　　吱　 吱　 吱　/ 吱　 吱　吱　 吱 　　② / 游　游　游　游　 /　 游　 游　游 　　三、引出主题，并理解歌词内容。 　　1、出示图谱，引导幼儿观察。 　　① 师清唱，边唱边指图谱。 　　②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么?(幼儿回答，师指图谱) 　　b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。 　　2、完整朗读歌词。 　　四、掌握歌词内容。 　　1、用各种动作创造表现歌词内容。 　　①个别幼儿表现。 　　② 自由组合表现。 　　2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。 　　引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。 　　五、熟悉旋律，学唱歌曲。 　　1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带) 　　2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。 　　3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。 　　4、师生共同指大图谱唱。 　　5、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。 　　6、吿诉幼儿歌曲名称。 　　7、合唱： 　　① 幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。 　　② 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。 　　六、结束： 　　幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。 　　5幼儿园大班音乐课免费教案-《大中国》 　　目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。 　　2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 　　准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器(小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤) 　　过程：一、听音乐感受乐曲 　　幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受 　　T：这几天我们在研