二年级科学下册教案 -《3 可伸缩的橡皮筋》 冀人版.docVIP

《可伸缩的橡皮筋》 教学设计 【教学目标】 1、知道力可以使物体的形状发生改变。 2、能说出去掉力后有些物体的形状可以恢复，有些则不能。 3、用玩橡皮筋的方法，发现去掉力后有些物体可以恢复形状，有些则不能。 4、了解弹性形变在生活中的作用。 教学难点 用玩橡皮筋的方法，发现去掉力后有些物体可以恢复形状，有些则不能。 【教学重点】能说出去掉力后有些物体的形状可以恢复，有些则不能。 【教学难点】用玩橡皮筋的方法，发现去掉力后有些物体可以恢复形状，有些则不能。 【教学准备】 教师演示：课件、橡皮筋若干个、海绵、弹簧、塑料尺等 【教学过程】 一、情境导入： 1.课件出示头绳筋、橡皮筋手枪、油漆桶、跳皮筋的图片。 提问：很多地方用到了橡皮筋，橡皮筋有什么特点？ 学生回答。 二、探究与发现 1、玩橡皮筋 （1）制订计划：学生以小组为单位交流讨论：你准备怎么玩？在玩的过程中应该注意什么？ （2）活动探究：以小组为单位，采用多种方式改变橡皮筋的形状，和小组同学说一说自己在探究的过程中发现了什么有价值的信息。 （3）表达交流：在小组活动的基础上全班交流，说一说，你是怎么玩橡皮筋的？在玩的过程中发现它的形状有什么变化？你是怎样让橡皮筋的形状改变的，松开手后橡皮筋有什么变化？ （4）总结：玩橡皮筋时用力可以改变橡皮筋的形状，去掉力后，橡皮筋恢复原来的形状。 2、不同物体的形状变化 （1）.课件展示：海绵、弹簧、皮筋、皮球等。提出问题：哪些物体像橡皮筋一样，用力后形状改变，不用力时形状恢复？ （2）学生回答： （3）实验：海绵、弹簧、皮筋、塑料尺，原来的样子、受到外力的样子、去掉外力后是什么样子？ 学生动手实验并做记录：记录物体的形状变 化（在对应的词上打√） 物体 用力后的形状 去掉力后的形状 弹簧 变了 不变 恢复 不恢复 橡皮泥 变了 不变 恢复 不恢复 海绵 变了 不变 恢复 不恢复 皮筋 变了 不变 恢复 不恢复 曲别针 变了 不变 恢复 不恢复 皮球 变了 不变 恢复 不恢复 （4）得出结论：有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复 三、应用与拓展 1.谈话：生活中哪些地方还用到了可以恢复形状的物体？ 课件展示：毛衣、蹦蹦床、射箭、弹簧秤、拍球、撑杆跳等 2.学生回答。 【板书设计】 可伸缩的橡皮筋 有些物体在力的作用下形状会发生改变， 去掉力后形状还能恢复