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优秀教师学习心得体会集锦 【三篇】 优秀教师学习心得体会集锦 【三篇】 教师学习心得 （一） 教师学习心得 （一） 透过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对 透过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对 教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、 教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、 穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对 穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对 教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它 教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它 还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养： 还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养： 政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养， 政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养， 以下是我透过学习对它的理解和心得体会： 以下是我透过学习对它的理解和心得体会： 师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅透过在课堂上 师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅透过在课堂上 讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良 讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良 好的道德风范，对学生实施教育，透过自我的存在，自我的人格，对 好的道德风范，对学生实施教育，透过自我的存在，自我的人格，对 学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身 学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身 不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生 不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生 做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做；在学生 做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做；在学生 面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅 面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅 的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅 的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅 力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习， 力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习， 加强德行提升，把自身的人格魅力展现给学生； 加强德行提升，把自身的人格魅力展现给学生； 师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅 师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅 影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌 影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌 道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、 道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、 上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自 上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自 我，做到 “美其言，慎其行”，起好示范作用。 我，做到 “美其言，慎其行”，起好示范作用。 师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民 师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民 信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传 信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传 授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背 授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背 教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。 教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。 师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们 师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们 都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动 都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动 时要使用礼貌语言。俗话说 “良言一句三冬暧，恶语伤人六