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243”课改高效课堂推进实施方案 一、 指导思想： 为进一步深入课程改革，提高课堂教学效率，学校课改 领导成员经讨论研究，结合我学科学情，以“导学案”和“小 组合作学习”为载体，“ 243”课改理论为指导，以实施科学 管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化 研究，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教育教 学质量稳步提高，促进教师和学生的共同成长与发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 组织机构： 1、 课堂教学改革实验领导小组： 组长：韦** 幺组员: *** *** *** 2、 文理两科各分为两个小组，两个小组在大组管辖下， 开展教研工作 3、 文科组化为，语史政和英语组。语史政小组长：*** : 组员：语文，政史教师；英语小组长： ***，组员：英语教 师。 4、 理科组化为数学组和理综组。数学组小组长： *** ， 组员：数学教师；理综组小组长： ***，组员，理化、地生、 美体教师。 四、工作重点: 1、 以科学民主教育教学思想为指导，贯彻落实“ 243 教学模式，深入研究影响课堂教学效益的因素，改进课堂教 学设计，保证学生自主、合作、探究的学习方式落到实处，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 提高学生的综合素质。 2、 解放思想，转变观念。一方面教师要转变教学观念， 教师要着眼于教育为学生的终生发展服务，教学要面向全体 学生，充分信任学生，把课堂还给学生，全面实施“ 243该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 课堂教学模式。另一方面要转变学生的观念，教师从多个方 面引导学生认识到课堂主人的地位，自主学习，自我发展， 激发他们的参与意识，培养他们的团体意识，让他们互帮互该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 助，共同学习，共同进步。 3、 进行教学质量监控与评价的改革，使教学面向全体 学生，促进学生的全面发展。关注学生的“亚学习状态”， 以及边缘生和后进学生，让学生都能积极参与，体验到成功 的快乐，彰显“生命课堂和真实课堂”，使学生愿学、会学 和乐学，大幅度提高课堂教学效益。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、课堂模式的基本要求： 1、课堂教学的几个个环节： （1） 确定目标 （2） 自主学习（自学）（2*5） （3） 组内帮扶（互学） （4） 教师点拨（导学）4*5 拓展提升 反馈检测。(验学)(3*5 ) 2、 实施“ 243”课堂模式要求“学生预习，分配任务， 组内讨论，学生展示，教师点拨，归纳总结，当堂达标”，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师讲解释疑时间一般掌握在 15分钟左右。教师的主要任 务是：明向、激情、引争、促评、导法、释疑。 3、 积极推进“ 243课堂”的教学方式，当学生遇到困难 时教师要启发引导学生思考、通过小组合作进行探究，并适 时对学生进行点拨、解惑。促进学生健康协调全面发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 课堂操作的基本要求： 1、 落实“三主”一教师为主导、学生为主体、训练为 主线 2、 倡导“三自”一自主学习、自主探究、自主交流 3、 鼓励“三动”一动脑、动口、动手 4、 实现“三会”一学会、会学、会用 5、 发展“三维”一认知、情感、技能 五、 课堂评价的基本要求： 由评教师为主变为评学生为主，教师的主要任务是：明 向、激情、导法、释疑。 1、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为 主 2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理 性为主 3、 由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学 习状态为主 4、 由评师生的交流互动 （主要是问答）为主变为评学生 的交流展示为主 5、 由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记 等练习为主 6、 由评教师的基本功为主变为评学生的基本素质为主 六、工作安排； 三月份：“ 243”课堂学习培训月，学习，研究，再学 习，再研究。 四月份：“ 243”课堂实践月。每人上探索课，在 4月 15日前完成。4月12日下午七八两个年级学生在新篮球场 集合，由学校领导向学生讲解“ 243”课堂，4月13日上午 一二节课在活动室七年级学习小组长培训，三四两节课八年 级学习小组长培训。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五月份：“ 243”课堂赛课展示月。各小组开展赛课活 动，推出小组课程优秀教师 2―― 3名，在5月20日前完成。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 六月份：“ 243”课堂模式校内赛课月，在 6月20日前 完成，评出一二三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 七月份：“ 243”课堂总结表彰月。总结交流课改经验， 初显特色，推出典型。