矛盾原理及方法论[文字可编辑].ppt

唯物论： 1 、规律的客观性、人的主观能动性 P33 2 、物质决定意识原理 P37 3 、意识的能动作用原理 P38 4 、世界的物质性原理 P30 5 、怎样做到一切从实际出发 P41 认识论： 1 、实践的特征 P42 2 、实践与认识的辩证关系 P45 3 、真理的特征 P46 4 、认识的反复性和无限性 P49 1 、矛盾原理 p67 2 、矛盾的同一性和斗争性关系原理 P68 3 、矛盾的普遍性原理 P69 4 、矛盾的特殊性原理 P70 5 、矛盾的普遍性和特殊性关系原理 P71 6 、主要矛盾重要原理 P72 7 、主要矛盾和次要矛盾关系原理 P72 8 、矛盾的主要方面重要原理 P73 9 、矛盾的主要方面和次要方面关系原理 P73 默写： 唯物论（ 5 个）和认识论（ 4 个）有 哪些原理？（只写原理名称即可） 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 1 、坚持 先进文化 的前进方向 2 、建设社会主义 核心价值体系 3 、建设社会主义 精神文明 4 、加强 思想道德建设 5 、树立社会主义 荣辱观 6 、加强思想道德 修养 和科学文化 修养 7 、立足于 实践 8 、发挥人民 群众的主体地位 一、什么是哲学 1 、产生、任务 2 、与世界观、方法论、具体科学的关系 二、哲学的基本问题 1 、是什么，有哪两方面的内容 2 、两大派别、两个对子 3 、真正的哲学：对社会变革的作用 4 、马义哲学：产生、特点、中国化 默写： 唯物论（ 5 个）和认识论（ 4 个）有哪些 原理？（只写原理名称即可） 1 、 物质： 含义、唯一特性、固有属性 2 、构成社会物质生活条件的基本要素： P30 3 、 运动： 承担者，特点，特殊状态 4 、 规律： 含义、客观性 5 、 意识： 起源、生理基础、内容，特点，作 用 6 、 一切从实际出发： 为什么、怎么做 认识论 1 、实践的含义及特征 2 、实践是认识的基础 3 、在实践中追求和发展真理： （ 1 ）真理的特征 （ 2 ）认识的反复性和无限性 1 、实践的特征 P42 2 、实践与认识的辩证关系 P45 3 、真理的特征 P46 4 、认识的反复性和无限性 P49 1 、实践的特征 2 、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 3 、真理的最基本属性 4 、人的认识要经历从“实践到认识，再从认 识到实践”的多次反复才能完成 5 、以上循环是种波浪式前进或螺旋式上升的 过程。 1 、天地之变， 阴阳 之化 2 、 气 者，理之依也 3 、 理 生万物 4 、未有此气，已有此 理 5 、世界的本质是“ 绝对精神 ” 6 、信口雌黄、指鹿为马 7 、存在就是 被感知 8 、 吾心 便是宇宙 实践的特点： 客观物质性、主观能动性、社会历史性 第八课 走进文化生活 1 、文化生活的喜与忧 ①原因及表现②如何解决“忧”③特点 2 、大众文化 3 、落后文化、腐朽文化 P94 4 、弘扬主旋律：中国特色社会主义文化 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 1 、坚持 先进文化 的前进方向 2 、建设社会主义 核心价值体系 3 、建设社会主义 精神文明 4 、加强 思想道德建设 5 、树立社会主义 荣辱观 6 、加强思想道德 修养 和科学文化 修养 7 、立足于 实践 8 、发挥人民 群众的主体地位 先进文化 1 、含义 P97 2 、意义 P97 3 、怎样发展 p113 4 、关键 p114 核心价值体系 1 、含义 P97 2 、各地的地位 P113 3 、为什么建设 p98 4 、怎样建设 P98 精神文明建设 1 、根本目标 P100 2 、为什么 P100 3 、怎么做 P100-P103 五点 思想道德建设： 1 、为什么：地位 P105 2 、内容 P105 树立社会主义荣辱观： 1 、为什么 P106-107 三点 2 、基本道德规范 P107 思想道德修养与科学文化修养 1 、途径 P108 选择 2 、关系：相互促进、相互影响 3 、怎样追求更高的思想道德目标 p110 联系观： 1 、联系的普遍性 P54 2 、联系的客观性 P55 3 、联系的多样性 P56 4 、整体与部分 P57-58 5 、系统优化原理 P59 发展观： 1 、发展的普遍性 P60 2 、实质 P63 3 、道路 P65 4 、状态：量变、质变 P6 6 1 、矛盾原理 p67 2 、矛盾的同一性和斗争性关系原理 P68 3 、矛盾的普遍性原理 P69 4 、矛盾的特殊性原理 P70 5 、矛盾的普遍性和特殊性关系原理 P71 6 、主要矛盾重要原理 P72 7 、主要矛盾和次要矛盾关系原理 P72 8 、矛盾的主要方面重要原理 P73 9 、矛盾的主要方面和次要方面关系原理 P73 ◆最