青蓝工程总结.pdfVIP

“ 青 蓝 工 程 ” 总 结 本学年我校继续实行“青蓝工程”，我担任姬玥颖老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中， 我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下： 一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析姬老师的优缺点， 对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发 展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活 动。 二、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计， 尽量把最好的方面展示出来。 教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。 在教学中，我经常听她的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我 还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注 意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师 讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽 量为她找出需要改进的地方。在指导姬老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计 出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水 平。在学生的管理方面，我也经常帮助她解决一些工作上的疑惑，使她的管理能力有一定的 提高。 三、钻研教材，扎实进步 为了加强学习，我们共同钻研教材，制定教学计划，共同探讨教学中出现的问题，并根据每 节课的情况，写出教学反思，姬老师在教学上虚心学习，勤学勤问，进步很快。她的努力也 换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。 姬老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切 毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。 在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老 师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的 能力有一个很大的进步。 为加快我镇青年教师成长，镇教委开展青年教师师带徒活动，目的是帮助其更好地完成各种 教育教学工作，在小学数学教学的理论和实践上有所提高，为了能在这次活动中能与高老师、 季老师共同进步，共同提高，现做如下计划： 一、实施目标。 通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对 教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这 过程中，会让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。 二、具体措施。 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作 态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 2、师徒之间互相了解学习与工作情况，帮助分析徒弟的教学情况与现状，明确自身的优点 和缺点，确定学习的目标。每学年期初，师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划， 以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进 步，在分秒里成长。 3、要切实担负起对徒弟的辅导工作。 开展师傅与徒弟共同备课、检查徒弟教案等活动，提高徒弟分析教材处理教材的能力。 4、坚持师徒二人互听互评活动，做到听课认真记录，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺 点，提出改进建议，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。 在制定好计划之后，按照计划开展各项工作。工作中，明确师徒间的关系，是一种平等、合 作的关系，师傅是合作中的支持者；是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就 自己，达到齐头并进，共同提高专业水平。 三、在师徒结对中，努力做到： 1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用。 2、给点时间，留点空间。作为师傅在我们共同学习的时候，给徒弟预留思考的时间、拓展 想象的空间，给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出 另一番新天地。而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得 新启示。徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多 方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思， 使自己得到提升。 总之，通过开展师徒结对学习