综合性学习：轻叩诗歌的大门 PPT课件[文字可编辑].ppt

语言凝练 意境优美 有音乐美 有节奏感 分行排列 综合性学习：轻叩诗歌的大门 自己动手写写诗 《爸爸的鼾声》 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了 《不学写字有坏处空》 小虫写信给蚂蚁， 他在叶子上咬了三个孔， 表示（ ）（ ）（ ）。 蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个孔， 表示（ ）（ ）（ ）。 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想念， 怎么办呢？ 《萝卜》 萝卜妹妹， 你真粗心， 捉迷藏时把头发 留在外面。 熊猫 在雪地上 画了一条横线，小马 看见了 ， 可高兴了，它说：“这是一条 很长很长 的路，我沿着它跑过去，就能 （ ）！ 熊 猫又在雪地上画了一条横线，小 马急得 大叫起来：“（ ）”。 是天空的眼睛， 露珠是 的眼睛， 奶奶眼睛看不清， 是奶奶的眼睛。 《看看，秋天的色彩》 秋天是什么颜色的？ 大雁姐姐说：秋天是蓝色的，瞧！秋天的天空像海一样 蓝 秋天是什么颜色的？ 蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野像金色的海洋。 秋天是什么颜色的？ 小鸟妹妹说：秋天是 ____,____ 就像 ___ 的 _____ 。 秋天是什么颜色的？ 小朋友说：秋天是 ______,____ 就像 ___ 的 ____ 。 . 要使诗歌写得美，选择 最重要。 那河畔的 金柳 ， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的 青荇 ， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的 云彩 。 意象 练习：以春、夏、秋、冬为主题，自选意象，写一首新诗。 一声惊雷唤醒了沉睡的万物 桃花在枝头醒来 燕子迎着晨曦起飞 鱼儿争相吐着泡泡 那上学的路上 荡漾着一路的歌谣 骄阳烤着大地 知了在操场边的树上鸣唱 篮球上下窜跳 排球跃过网排 汗水如泉涌冒 那一声声欢呼是青春的呐喊 黄叶飘落，随风去追逐它的梦 冷雨落下，却打落了枝头的热情 有些叶子，已经高高地飞在了云端 有些叶子，却被重重的压在地上 银装裹住了大地 鸟不叫，虫不飞，鱼不游 人却脱掉了外套 在冰天雪地里奔跑 呼吸梅花的芬芳 春 夏 秋 冬 西湖杨柳 三月的罗湖是你的妆镜， 倒映着你年年常新的容颜。 温柔的东风是你浅浅的笑意， 笑看着红尘中的南来北去。 柳枝轻拂，柳枝轻摇， 想要拭去西子脸颊上滴滴相思的泪吗？ 春去春来，春来春去， 苏堤旁的你，年年又为谁绿？ 写诗歌，除了选择好意象外，有时也要考 虑另外一个因素，就是诗歌的音韵。 押韵、平仄 停顿 长短结合，错落有致 请以“家园亲情” 为主题写一首现代诗 歌。选出优秀者在下节课朗诵。 课后作业：