4-4线段计算(1)直接划归与分类讨论.docxVIP

初一数学科学案 序号：4-4 教师: 吴光凯 初一年级 班第 组 学生: 线段的计算----直接划归与分类讨论 学习目标： TOC \o 1-5 \h \z 线段的比较与计算；线段的和差倍分；数学思想划归与分类讨论的渗透 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、温故知新： ◎对应练习： 1.如图，AB=2BC点D为线段AC中点，若BD=2cm求线段AB的长. 丨 i__ I A D B 1.如图，点A、B、C、D在直线AB上，则图中能用字母表示的共有 条线段, 有 条射线，有 条直线? 下列说法正确的是（ ） A.画一条3厘米长的直线 B. 画一条3厘米长的射线 C.画一条4厘米长的线段 D. 在直线，射线，线段中，直线最长 如图，学生要去博物馆参观，从学校 A处到博物馆B处的路径共有⑴、⑵、⑶ 三条，为了节约时间，尽快从 A处赶到B处，假设行走的速度不变，你认为应该 走第 条线路（只填番号）最快，理由是 该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2.如图，已知C点为线段AB的中点，D点为BC的中点，AB=10cm求AD的长度.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 N ■ ■■ ■ A C D B 、新知探究: （一）自学初探： 如图⑴点C在线段AB上线段AB= + ； AC= - BC= I I A C B ⑴ I I I A C B 如图⑵ 点C为线段AB上一点，若AC=BC则点C叫做AB的中点. 例2已知A、B、C三点在同一直线上，若线段 AB=60其中点为M线段BC=20其中点为N, 求MN的长.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ①性质作用：：C为AB中点 ②判定作用：??? ??? ??? C为 AB中点 I I I 如图⑶ 类比中点，定义三等分点，如图C、D为线段AB上两点 A C D B 如果 = = ，贝U C、D称为AB的三等分点. （二）合作共探： ◎对应练习：3.已知 ◎对应练习： 3.已知AB=10cm直线AB上有一点C, BC=4cm M是线段AC的中点，求AM的长. 例1如图AB=6cm延长AB到C,使得BC二丄AB ,点D为线段AC中点，求线段DB的长.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2 空 C 解：：AB=6cm BC=—AB（已知） 2 1 二BC=—x = cm （等量代换） 2 AC =AB +BC = cm v D为AC中点（已知） .DC = AC = cm（中点定义） ..DB = DC - = cm 初一数学科学案 序号：4-±_教师： 三、课后作业： 下列语句准确规范的是（） A.直线a、b相交于一点m C.反向延长射线A0（0是端点） 如果你想将一根细木条固定在墙上, A. —个 B .两个 吴光凯初一年级 班第 组 学生: B. 延长直线AB D. 延长线段AB到C,使BC=AB 至少需要几个钉子（ ） C .三个 D .无数个 10.在数轴上，点 A表示2.4，点B表示-3.6，点C表示-0.6 . （1） 求线段AB的长； （2） 点C是不是线段AB的中点为什么？ （3） 取线段BC的中点D,那么点D表示什么数？ 下列说法正确的是（） A.两点之间直线最短 B. C.若C是线段AB的中点，贝U AC=BC 连接两点之间的线段叫做两点间的距离 D. 若AC=BC贝U C是AB的中点 若A、B、C三点在同一直线上，线段 AB=8cm BC=5cm线段AC的长度为（）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 A. 3cm B. 13cm C. 3cm 或 13cm D. 不能确定 5?点C在线段AB上，下列五个等式: 1 ① AC 二 BC ② BC AB ③ AB = AC ④ AB = 2AC ⑤ AB = 2BC , 2该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 其中能表示C为AB中点的有() A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 5 个 点 点N是AC的中 把线段AB延长到C,使BC=2AB再反向延长AB到D,使AD今AB，已知心?, 则 CD= cm.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在同一直线上有三个点 A，B，C,若AB=10cm AC=30cm点M是AB的中点, 点，求线段MNI勺长.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 已知线段AB=8cm在直线AB上画线BC,使它等于3cm,则线段AC= 已知C为线段AB的中点，D在线段CB上，且 DA=6, DB=4,求CD的长度. 1如图，点C、 1 如图，点C、D在线段AB上, AC』DB=2 D是BC的中点，求线段 AB的长. 2 如图，AB=40，点C为AB的中点，点D为CB上一点，点E