新课标人教版六年级语文下册教材知识点整理.docx

六年级下册教材知识点 一、拼音： 多音字：第 1 课 P2 缴；第 9 课 P37 容易读错的字 边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他 ㈢声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写） 二、汉字 要求会写的 80 个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用 会用音序查字法和部首查字法查字典、词典 三、词语 1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语 2、积累下列词语： 抄写你认为需要积累的词语：第 10 课课后思考练习第 4 题 P51 关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五） 日积月累 P120 邯郸学步：回顾与拓展（一）“成语故事”P21 舍本逐末：回顾与拓展（五）“成语故事”P121 3、理解词语在语言环境中的意思：第 3 课课后第 2 题的第 1 小题；第 14 课课 后第 3 题的第 2 小题 P71；第 20 课课后第 3 题的第 2 小题 P113（理解词语的方 法： a、运用工具书； b、联系具体的语言环境； c、联系生活实际； d、联系上 下文………） 四、句子： 积累佳句 ⑴课文中的优美语句： 抄写课文中喜欢的句子：第 1 课课后第 4 题 P6；第 18 课课后第 3 题 P103；抄 写课文中对自己有启发的语句：第 3 课课后第 3 题 P10；第 20 课课后练习第 4 题 P113 有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一）“日积月累”P21 富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四）“日积月累”P96——P97 2、理解含义深刻的句子： （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会 等） 联系课文，理解句子的意思：第 1 课课后练习第 3 题 P3 联系生活实际理解：第 2 课课后练习第 2 题 P6 结合生活事例理解：第 12 课课后练习第 2 题 P57 联系上文理解：第 14 课课后练习第 3 题的第 1 小题 P71 结合注释理解每一句话的意思 P3 五、阅读： 训练重点：把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方 法，体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有 自己的见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序 1、要求朗读的：⑴第 1 课 P3；第 2 课 P6；第 3 课 P10；第 5 课 P14；第 9 课 P37； 第 8 课 P30；第 9 课 P43；第 10 课 P50；第 11 课 P52；第 12 课 P57；第 13 课 P59；第 18 课 P103； ⑵古诗：回顾 .拓展二“日积月累” P43；回顾 .拓展三“日积月累” P64— 65； 古诗词背诵 P144—153 ⑶综合复习阅读材料 P154—172 要求默读的：第 4 课 P11；第 6 课 P27；第 7 课 P30；第 8 课 P33；第 10 课 P50；第 19 课 P105；第 20 课 P113；第 21 课 P114 要求背诵的：⑴要求全文背诵的：第 1 课 P3；第 2 课 P6；第 12 课 P57；教 材上提供的读背古诗词 10 首；⑵背诵喜欢的部分：第 18 课 P103 资料袋（3 次）：P36；P58；P61 阅读链接（5 次）：P6；P16；P28—P29；P104；P108 成语故事（2 次）P21—23、P121 课外书屋（2 次）P65 趣味语文（2 次）P44、P97 六、口语交际 1、教材每组后面的交际话题： 交流印象深刻的“第一次” 交流自己了解到的民风民俗 交流自己希望实现的理想 围绕“学会生存”进行交流 围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论 交流平台：P20；P42；P96；P120 课后思考题和选做题中的交际话题：第 1 课课后第 4 题 P3；第 2 课课后第 2 题 P6；第 14 课课后选做题题 P72；小泡泡 P85；P93 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件 |教案 |试 卷|无需注册 七、习作： 应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼 应；用具体事实说明道理 ㈠教材每组后的习作训练： 记事：难忘的“第一次”；写有感触的事物，并写出自己的感悟；漫画习作 《假文盲》P18 写自己了解到的民风民俗及民间工艺品 P41 想象习作《我的理想》P63 写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》读后 感 P95 自由习作（人、事、景、物、想象）；编自己的作文选（封面设计、编者的 话、编后语、插图）P119 写老师同学、建议、书信（综合性学习——难忘小学生活）P122－143 ㈡课文后的小练笔： 写一写自己是怎么过春节的 P27 祭扫烈士墓写感受 P51 读小诗写感受送给火柴的小女孩 P