一年级上册语文资料 7青蛙写诗｜人教.ppt

shī 7 课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸 下雨了，雨点柔 柔的，景色美丽极了， 青蛙非常高兴，所以 想写一首诗。 青蛙为什么要写诗呢？ 自读要求 ： 1 . 认识 11 个生字，会写“下、个、雨、 们” 4 个生字，认识偏旁“冖、灬、覀”， 教给学生多种识字方法，培养识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 初步认识和了解三种标点符号。 4. 感悟课文内容，拓展语言，培养想象力 和创造力。 xi ě sh ī diǎn yào guò gěi 写 诗 点 要 过 给 dāng chuàn men yǐ chéng 当 串 们 以 成 自读检测 下 个 下雨 下课 水下 个人 一个 个子 xià gè 雨 们 yǔ mén 下雨 雨点 风雨 我们 人们 咱们 读一读，写一写。 组词说句 例 ： 下——下雨——天上下起了雨 。 个—— ______ —— ______________ 。 雨—— ______ —— ______________ 。 们—— ______ —— ______________ 。 这是一篇科学童话，写小 青蛙要 _________ ， _______ 、 _________________ 都来帮忙 了，在它们的帮助下，小青蛙 的诗很快就写成了。 初读感知 小蝌蚪 水泡泡 荷叶上的一串水珠 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！ ” 品词析句 “ 淅沥沥”“沙啦啦” 是拟声词，模拟了雨点儿 落下来的声音，说明雨点 儿下得很小。 小蝌蚪游过来说： “我要 给 你当个小 逗号 ！” = 小蝌蚪为什么能给青蛙的诗当个 小逗号？ 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 思考：水泡泡为什么能当 小句号？ 水泡泡圆圆的，很像句号。 = 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 思考：为什么不说“一个水珠” 当省略号？ 省略号是六个的，一个不行的， 一串排起来才有趣！ 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱 ...... ” 青 蛙 写 诗 小蝌蚪——小逗号 水泡泡——小句号 水珠——省略号 写 成 了 一 首 诗 图解结构