和谐相处,共建幸福家庭.docx

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2020-07-05 发布于天津
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和谐相处共筑幸福家庭教案高境四中陈洁一活动背景父母与初中少年子女关系紧张是普遍现象初中生生理心理急剧发展独立自主意识十分强烈开始对父母无微不至的关照过细的嘱咐和种种限制表现出强烈的不满甚至反抗他们要摆脱父母的束缚为了教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观和谐两字的内涵要求教育队员学会与父母和谐相处我设计了以和谐相处共筑幸福家庭为主题的少先队活动课二设计理念社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用本课的设计理念是突出对社会主义核心价值观的教育引导在队员踊跃的参与和生动的体验中帮助

PAGE PAGE # 《和谐相处，共筑幸福家庭》教案高境四中陈洁一、活动背景父母与初中少年子女关系紧张是普遍现象。初中生生理、心理急剧发展，独立自主意识十分强烈，开始对父母无微不至的关照、过细的嘱咐和种种限制表现出强烈的不满、甚至反抗，他们要摆脱父母的“束缚” 。为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“和谐”两字的内涵要求，教育队员学会与父母和谐相处，我设计了以“和谐相处，共筑幸福家庭”为主题的少先队活动课。二、设计理念社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。本课的设计理念是突出对社会主义核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参