高中语文第四单元第7课娜塔莎课件新人教选修《外国小说欣赏》.pptx

;单元释要 小说的艺术可以说是刻画人物的艺术，失去了对人物以及人与人之间的关系的描写，就无法反映具体、生动的社会图画。本单元选了列夫·托尔斯泰的《战争与和平》中的几部分和泰戈尔的《素芭》，旨在通过这两篇小说，让同学们理解人物形象与主题之间的关系。我们要学习刻画人物的艺术手法，学会如何去分析人物形象。;【课标定位】 1.欣赏小说中的人物形象，把握人物性格及发展变化，关注人物性格的形成与典型社会环境之间的关系。 2.把握小说的故事情节，从故事情节、矛盾冲突中全面把握人物性格。 3.注意小说人物语言个性化的特点。 4.在阅读中，了解小说塑造人物的各种方法。;【学法指导】 1.从解读故事来理解人物。有什么样的人物性格和人物命运，就会有什么样的故事情节。因此，小说欣赏者要在了解了故事类型和故事轮廓的基础上，进一步把握人物，理解小说人物的性格和命运。 2.从品味细节来了解人物。在对每一个情节进行细致品味时，读者可以根据情节中的细节描写，了解细节所体现的人物行为内容。;温馨晨读;温馨晨读;哲思短章;真正相信自己的人是很少的，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”，似乎下意识地知道自己内心的空虚，避免去看透自己，以维持虚假的充实。真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑以及不满有着内在的联系。这种人的自信必须靠自己去争得。事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑。他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，不肯毁于这弱点，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩。 我相信，天才骨子里都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。;修身名句;自主学习;知识卡片;二、写作背景 1863—1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。小说以四大家族的相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了1805－1820年之间发生的一系列重大历史事件，特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争。;俄罗斯伟大的心魂——托尔斯泰 世界文豪托尔斯泰，被列宁称为???俄国革命的镜子”，这是因为托尔斯泰的作品折射出了他生活的那个时代俄国社会的众生百态。人们高度赞扬托尔斯泰在唤醒少数富裕特权阶级的良心这一点上，产生了世界性的影响，他的文学作品的文学价值使读者感动，自然而然地启发了读者去按照作品提示进行社会变革。作为世界性作家，他的许多作品是世界性的文学作品，对世界的读者也产生了巨大的影响。托尔斯泰的关于文学价值、艺术理论乃至宗教、道德的思想、见解，影响深远。;对托尔斯泰，全世界的读者不仅怀着深深的文学的敬意，还对他的崇高的生命品质和精神品格难以忘怀，充满敬畏。贵族出身的托尔斯泰就曾这样说“朴素”，“这是我梦寐以求的品质”，“朴素是美的必要条件”。这是文学之外的托尔斯泰，他的伟大、崇高、朴素的人格，让人们充满了无尽的敬意。 无论环境和文化怎样改变，我们都知道，让我们充满敬意、敬畏的巨人，永远在人们的口头上和记忆中活着……;⑥搽粉(　　) ⑦惊惶( 　　) ⑧袒肩(　　) ⑨迸流(　　);(2)多音字;2.辨形组词;3.近义辨析 (1)愤懑·愤怒 辨析：愤懑：(书面语)气愤；抑郁不平。愤怒：因极度不满而情绪激动。两者应是书面语与口语的区别。 例句：①这些函件中所表示的不快、悲观，差不多可以说是_____，并不是骗人的。 ②_____距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言，其正确性历经时间的考验。;(2)质疑·置疑 辨析：质疑：是指提出疑问，让人解答。置疑：是加以怀疑的意思(多用于否定式)。 例句：车王舒马赫的能力毋庸______，他的战绩也是无可匹敌，但他的复出仍引起了各方面的______声。;(3)消失·消逝 辨析：“消失”是指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。失去了不再出现。侧重结果。 “消逝”是指慢慢逝去逐渐到不再存在。强调过程。 例句：随着时光的_____，我国传统文化村落越来越少了，据统计，全国这些传统村落每天_____1.6个，现存不到500个。;4.词语解释 (1)宽宏大量：____________________________ (2)多愁善感：_______________________________;合作探究;【主旨归纳】　本文通过描写娜塔莎在参加舞会前的兴奋、激动与焦急的心情和舞会上相遇安德来公爵并双双埋下爱情种子，以及已经许配给安德来公爵的娜塔莎因为孤独与寂寞受美男子阿那托尔的诱惑而背叛安德来的心理状况，塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福但又过于轻信他人的、充满浪漫与幻想的贵族女孩形象。;结构图示;重点突破;2.娜塔莎对安德来公爵是真挚的爱情吗？又该如何理解她对安德来的爱情呢？;3.作者用了哪些方法刻画人物？;4.读完这三部分，你喜欢托尔斯泰