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2014-2015学年初一上学期语文教学案 编制：王晓燕 编制：袁洪莹 初一上学期语文现代文阅读 答题模式汇总（一） 一、标题的作用： 1、贯穿全文的线索； 2、设置悬念，引起读者兴趣。 3、串联文章的结构； 4、透露出作者的观点或感情倾向； 5、暗示或揭示文章的主旨； 示例： 1、《一个馒头》 标题“一个馒头”在文中有哪些作用？ ①“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文，或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情节的发展。 ②设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。 2、《秋光的涨幅》本文用了很多笔墨写绿竹笋价格的涨幅，却以“秋光的涨幅”为标题，为什么？说说你的理解 答题要点①采用象征（或托物言志、类比）的手法，富有意蕴； ②绿竹笋随秋光流逝而涨价； ③“秋光的涨幅”抒发了作者对时光易逝的感叹 ④ “秋光的涨幅”更能表达出作者把握、珍惜美好的时光的人生感悟。 3、《记忆的版图》 结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题？（4分） 运用比喻的修辞手法，生动形象； ②作为线索，贯穿全文，使结构精巧； ③提示了文章的主要内容； ④容易引起记者的共鸣，联想到“版图”是记忆中的，或许与现实不同，抒写人们今不如昔的遗憾之情； ⑤引发作者客观看待生活变化，并从中发现自我的人生感悟。（意思对即可） 二、标题的含义。 1、表层含义，即标题的字面意义； 2、深层含义，即引申义、比喻义、象征义(联系文章的具体内容，领悟出标题的深刻含义)。 示例： 1、《让花儿悄悄绽放》 “让花儿悄悄绽放”的含义 ①表层含义：让花儿不受外界因素的干扰，静悄悄地开放 ②深层含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。（意近即可） 2、《母亲的心》 文章题目“母亲的心”有哪两层含义? ①母亲的爱子之心； ②母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 三、插叙的作用 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事） 作用： 1、对情节起补充、衬托作用，使情节更完整； 2、为下文……做铺垫 3、丰富人物形象； 4、突出中心； 5、避免平铺直叙，使文章有波澜。 示例： 1、《让花儿悄悄绽放》 选文④⑤两段 插叙了哪些内容？其作用是什么？ 答：①插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。 ②交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。 2、《自卑只是成长路上的逗号》 第⑷段和第⑺段都运用了什么记叙顺序？在文中有何作用？ 答：①插叙，②叙写周安安的家庭背景，交代周安安自卑的原因，为下文情节的开展做铺垫。 四、赏析句子 步骤： 1、手法，阐释手法； 2、手法的作用（糅合对整句话意思的概括）； 3、表达的情感。 示例： 1、《一个馒头》 本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（6分） （1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。 答：动作描写。写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。“里三层”“外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。 （2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。 答：肖像（外貌）和动作描写。写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而极度伤心。? 2、《自卑只是成长路上的逗号》 请按要求赏析语言。 ①走路低着头，像一只蹑手蹑脚的小猫咪。做事更是轻手轻脚，班上有调皮的同学给他取了一个绰号叫“淑女”。（加点的词语有何表达效果？） 答：动作描写。两个词语突出他走路、做事的动作之轻，生怕惊动别人的情态，折射出他内心深处的自卑心理。 ②同学们哄堂大笑，他的脸烧得像天边七彩的云霞，呈好几种颜色，不停地转换。（此句运用了什么修辞手法？有何表达作用？） 答：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出他在课堂上闹笑话后的窘态与害怕等复杂的心情。 3、《记忆的版图》 下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。（4分） 两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？ 答：①采用比喻的修辞手法，把经过洗涤、美化的记忆比作雨雾中的玫瑰（手法，阐释手法） 生动形象地写出了记忆中的版图的美丽（手法的作用） ③表现人们对记忆的版图的留恋及对现实世界的否定（表达的情感）。