人教新版九年级（下）《第23课 愚公移山》同步练习卷（1）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版九年级下册《第23课 愚公移山》同步练习卷（1） 一、语文积累与综合运用 1．（9分）给加点字注音或根据拼音写汉字。 万仞　 　 惩　 　　　　 匮　 　 荷　 　 孀妻　 　 始chèn　 　 箕běn　 　 kuí　 　父 lǒng　 　断。 2．（5分）找出下列句中的通假字并解释。 （1）寒暑易节，始一反焉　 　 （2）甚矣，汝之不惠　 　 （3）河曲智叟亡以应　 　 （4）一厝朔东　 　 （5）无陇断焉　 　。 3．（15分）解释下列句中加点词。 （1）惩山北之塞　　　惩：　 　　　　塞：　 　 （2）出入之迂也 迂：　 　 （3）聚室而谋 室：　 　 （4）指通豫南 指：　 　 （5）杂然相许 杂然：　 　　　许：　 　 （6）其妻献疑曰 献疑：　 　 （7）且焉置土石 置：　 　 （8）荷担者三夫 荷：　 　 （9）寒暑易节 易：　 　　　　节：　 　 （10）甚矣，汝之不惠 甚：　 　 （11）毕力平险 险：　 　 （12）何苦而不平 苦：　 　 （13）而山不加增 加增：　 　 （14）固不可彻 彻：　 　 （15）虽我之死 虽：　 　。 4．（6分）解释下列加着重号的词语。 （1）以 以残年余力　 　 河曲智叟亡以应　 　 （2）焉 且焉置土石　 　 始一反焉　 　 （3）且 年且九十　 　 且焉置土石　 　 （4）之 以君之力　 　 虽我之死　 　 （5）其 其妻献疑曰　 　 其如土石何　 　 （6）而 面山而居　 　 而山不加增　 　。 5．（3分）下面各句朗读停顿完全正确的一项是（　　） A．邻人/京城/氏之孀妻/有遗男 B．曾/不能/损魁/父之丘 C．遂率/子孙荷担者/三夫 D．曾/不能毁/山之/一毛 6．（6分）翻译句子。 （1）杂然相许。 （2）其如土石何？ （3）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 7．（7分）按要求填空。 （1）《愚公移山》的体裁是　 　，选自《　 　》，这则故事反映了　 　。 （2）课文中交代愚公移山的原因的句子是：　 　；交代移山目标的句子是：　 　。 （3）表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：　 　。 （4）描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：　 　。 8．（9分）为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字） 【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 （2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。 ①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”﹣﹣《曾国藩家书》 ②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”﹣﹣《朱子家训》 （3）如图是学校为配合本次活动而开展的“‘不剩饭，不剩菜’﹣﹣文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍漫画内容并写出寓意。 二、课内精读 9．（10分）阅读课文《愚公移山》第二段，完成下列题目。 （1）解释下列句子中加点的词。 ①达于汉阴　　　　　　　　阴：　 　 ②曾不能损魁父之丘　　　　损：　 　 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①惩山北之塞，出入之迂也。 ②叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （3）选文中的愚公是一位怎样的老人？ （4）“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容可否去掉？说明理由。 （5）实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？ 三、拓展阅读