部编版小学道德与法治三年级下册《爱心的传递者》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 三年级《道德与法制》下册 《爱心的传递者》网课教学设计 （第一课时） ?一、课程标准　　《义务教育品德与社会课程标准》中“我们的社区生活”里的“体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会公益活动。”　　二、教材分析　　本课的话题是“我们都有爱心”通过案例引导，让学生养成愿意在日常生活中帮助他人的习惯，包含三个内容：关爱他人和被人关爱的经历，生活中隐藏的关爱以及雷锋的故事，“活动园”设计的是一个献爱心的拓展活动。这是一个开放性的活动，旨在引导学生力所能及的行动起来，献出自己的爱心。　　三、学情分析　　道德教育的重要方面关爱他人。学生在日常生活中都有过关爱他人或被他人关爱的经历，但是还需要通过回顾这些经历极其体验进一步激发帮助他人的意愿。因此本课的教学目标是“体会日常生活中的关爱，愿意在日常生活中帮助他人”。　　四、教学目标　　1.感受公共生活中不同的爱，体会日常生活中的关爱。　　2.能够在生活中主动传递爱。　　五、教学重难点　　1.感受生活中各种不同的关爱　　2.能在日常生活中主动传递爱。 　六、教学准备　　搜集关爱他人的图片 教学媒体：钉钉　　八、教学过程：进入在线课堂