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2019-2020学年部编版语文四年级上册18《牛和鹅》第2课时练习卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、语言表达
1 . 表达与习作。
1.生活中,我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念,爬到古树上,还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场,你会怎样劝告他们?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、现代文阅读
阅读与理解。
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
2 . 联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_________,“制宜”在文中指____________。
3 . 中说两位女孩很“木讷”,理由是什么?联系上下文来看,“木讷”这个词应该怎样理解?
_______________________________________________
4 . 从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?
______________________________________________
5 . 请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
____________________________________________
三、信息匹配
6 . 选字填空
(梢?稍)?喜上眉(______)????(______)纵即逝????月上柳(______)
(源?原)?饮水思(______)????(______)来如此????科学(______)理
7 . 选择省略号的作用。
A.表示语意未尽;
B.表示说话时断断续续;
C.表示列举事物的省略;
D.表示重复词语的省略。
(1)“我……要钱……”(______)
(2)看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……(______)
(3)姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘………(______)
(4)“精彩极了!”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。(______)
四、书写
8 . 规范书写词语。
参考答案
一、语言表达
1、
二、现代文阅读
1、
三、信息匹配
1、
2、
四、书写
1、
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