人教新版七年级（上）《第13课 风雨》同步练习卷（2）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版七年级上册《第13课 风雨》同步练习卷（2） 一、积累运用（12分） 1．（3分）选出加点字注音完全正确的一项（　　） A．刹那（chà） 半晌（xiǎng） 倾向（qīng） 栅栏（zhà） B．屏息（bǐn） 倏忽（shū） 绰号（chuò） 焚香（fén） C．屋檐（yán） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 炽热（chì） D．搓捻（niǎn） 澄清（dèng） 感慨（kǎi） 威慑（shè） 2．（3分）下列选项中没有错别字的一项是（　　） A．宽宏大量 压雀无声 屋檐 威慑 B．繁花嫩叶 整妆待发 攀附 抖擞 C．翻来覆去 不可抗拒 徘徊 争执 D．持之以恒 混为一谈 弧形 背蒌 3．（3分）下面各句中，加线成语使用不恰当的一项是 （　　） A．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过脍炙人口的名篇佳句，至今还被人们广为传颂。 B．学完《核舟记》后，明代王叔远雕刻在核舟上的那些栩栩如生的人物形象就会浮现在我们眼前。 C．这么好的天气去秋游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D．老师语重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。 4．（3分）下列句子中没有语病的一项是 （　　） A．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。 B．中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 C．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 D．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 二、阅读下文，完成后面题目（18分） 5．（4分） 每一棵草都会开花 ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？” ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他﹣﹣那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 ⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。 （本文有删改） （1）从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答） （2）下列句子描写得生动传神，请加以赏析。 ①那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。 ②连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 （3）文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？ （4）生活中，总有人很少受到关注，请选择你身边的其中一人，用借物喻人的方法写一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右。）  人教新版七年级上册《第13课 风雨》同步练习卷（2） 参考答案 一、积累运用（12分） 1．C