湘教版九年级数学下册教案全册.pdf

湘教版九年级数学下册教案 1．1 二次函数 1．掌握二次函数的概念，能识别一个函数是不是二次函数；(重点) 2．能根据实际情况建立二次函数模型，并确定自变量的取值范围．(难点) 一、情境导入 已知长方形窗户的周长为6米，窗户面积为y(平方米)，窗户宽为x(米)，你能写出y与 x之间的函数关系式吗？它是什么函数呢？ 二、合作探究 探究点一：二次函数的相关概念 【类型一】二次函数的识别 下列函数哪些是二次函数？ 1 2; (1)y＝2－x (2)y＝ ； 2 x －1 2 2 (3)y＝2x(1＋4x); (4)y＝x －(1＋x) . 1 解析：(1)是二次函数；(2)是分式而不是整式，不符合二次函数的定义，故 y＝ 不 x －12 2 2 2 是二次函数；(3)把y＝2x(1＋4x)化简为y＝8x ＋2x，显然是二次函数；(4)y＝x －(1＋x) 化 简后变为y＝－2x－1，它不是二次函数而是一个一次函数． 解：二次函数有(1)和(3)． 方法总结：判定一个函数是否是二次函数常有三个标准：①所表示的函数关系式为整式； ②所表示的函数关系式有唯一的自变量；③所含自变量的关系式中自变量最高次数为2 ，且 函数关系式中二次项系数不等于0. 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题 【类型二】根据二次函数的定义求待定字母的值 2 如果函数y＝(k＋2)xk －2是y关于x 的二次函数，则k 的值为多少？ 解析：紧扣二次函数定义求解，注意易错点为忽视k＋2≠0. 1 2 k －2＝2， k＝±2， 解：根据题意知 解得 ∴k＝2. k＋2≠0， k≠－2， 方法总结：紧扣定义中的两个特征：①二次项系数不为零；②自变量最高次数为2. 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题 【类型三】与二次函数系数有关的计算 1 1 已知一个二次函数，当x＝0 时，y＝0；当x＝2 时，y＝ ；当x＝－1 时，y＝ .2 8 求这个二次函数中各项系数的和． 解析： 1 2 解：设二次函数的表达式为y＝ax ＋bx＋c(a≠0)．把x＝0，y＝0；x＝2，y＝ ；x＝－1，2 c＝0， 1 a＝ ，81 1 4a＋2b＋c＝ ，  y＝ 分别代入函数表达式，得8  1 2 解得b＝0，所以这个二次函数的表达式为