“基本不等式”评课与反思.docx

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2020-07-05 发布于天津
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基本不等式评课与反思最近本人在平沙校区上了一节基本不等式的交流课根据因材施教的原则我做了充分的准备课后听课教师做了认真细致的评课我也做了课后反思总结如下一听课教师的评课平沙校区的几位数学教师听了本节课授课他们根据这一节课的上课情况做出了评课一教师基本功好语言幽默语速恰当吐字清晰抑扬顿挫教态自然很有亲和力很得学生的喜欢肢体语言运用合理手势可以感招眉目可以传情板书有序工整板画自然得体总体设计合理二教学设计得当得到基本不等式的过程简单且顺理成章用几何方法展示不等式的一种几何意义显示了数学的美从基本不等

基本不等式”评课与反思最近，本人在平沙校区上了一节 “基本不等式” 的交流课。根据因材施教的原则，我做了充分的准备。课后听课教师做了认真、细致的评课，我也做了课后反思，总结如下。一、听课教师的评课平沙校区的几位数学教师听了本节课授课，他们根据这一节课的上课情况做出了评课。（一）教师基本功好语言幽默，语速恰当，吐字清晰，抑扬顿挫；教态自然，很有亲和力，很得学生的喜欢； 3.肢体语言运用合理，手势可以感招，眉目可以传情； 4.板书有序工整，板画自然得体，总体设计合理。（二）教学设计得当得到基本不等式的过程简单且顺理成章。 2.用几何方法展示不等式的一种几何意义显示