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一、学习目标： ? ? ? ??1．通过预习，学会本课生字新词。 2．通过有感情地朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写，感受父母爱的不同表达方式。
二、教学重难点 引导学生理解为什么说父母亲两种不同的评价包含的都是爱。 三、教学准备 1．学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字词。 2．相关教学课件。?
教学过程：
（一） 谈话导入：同学们，当你表现很优秀时你会得到父母怎样的夸奖？当你表现不好的时候又会得到父母怎 ? ? ?样的批评呢？（学生谈自己曾经得到的表扬或批评）
请同学们看两个词语“精彩”“糟糕”（注意：“糟糕”这两个
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