人教新版七年级（上）《第四单元》单元测试卷（3）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版七年级上册《第四单元》单元测试卷（3） 一、积累和运用（30分） 1．（4分）下列加点字注音有误的一项是（　　） A．狭隘（ài）　鄙薄（bǐ）　坍塌（tān） B．琢磨（zhuó）　禁锢（gù）　恍惚（hū） C．嘶哑（sī）　抽噎（yē）　殉职（xún） D．废墟（xū）　酬劳（chóu）　蜿蜒（wān） 2．（4分）下列各组词语中书写有误的一项是（　　） A．拥护　热忱　精益求精　豪不利己 B．慷慨　干涸　不毛之地　漠不关心 C．溜达　巍峨　瘦骨嶙峋　瞻前顾后 D．嘲笑　抽泣　头晕目眩　犹豫不决 3．（4分）下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。 B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 C．他的衣服缝得结结实实，补丁的针角也很细。 D．36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟地对待。 4．（4分）下列句中加点词语解释不正确的一项是（　　） A．周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。（“恍惚”指神志不清，精神不集中） B．表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（“热忱”是指热心） C．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（“干涸”指干枯，没有水） D．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（“不毛之地”是指没有毛发的地方） 5．（4分）下列句子没有语病的一句是（　　） A．画不画得出有生命力的作品，关键在于绘画者对生活要有深刻的体验和认识 B．为了提升城市品位，凯里市近日开展了“环境优美示范社区”评选活动 C．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理 D．为了避免校园安全事故不再发生，学校近期加大了校园安全管理工作力度 6．（4分）下面对课文的理解错误的一项是（　　） A．《走一步，再走一步》一文作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难 B．《纪念白求恩》一文作者深刻地分析了白求恩的精神品质，把对白求恩精神的评价提到共产主义的高度 C．《植树的牧羊人》通过叙写“我”三次造访艾力泽?布菲老人，看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作，使得荒山变成了绿洲，给当地的人们的生活环境带来了勃勃生机。由衷地赞扬了老人的慷慨无私、不图回报的精神和持之以恒的毅力 D．《诫子书》选自《三国演义》．是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇 7．（10分）碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。 材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说？：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。” （中国新闻网2013年6月7日） 材料二：：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命﹣﹣存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。 （屈一平《要屏幕阅读，还是图书阅读》） 材料三：前不久，一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。” （罗荣海《网络时代别冷落了经典》） （1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。 （2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。 （3）根据材料说说“经典”有哪些特点。 二、阅读理解（40分） 8．（10分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! （《诫子书》） （1）解释下列加点字。 ①非学无以广才　 　 ②悲守穷庐　 　 ③险躁则不能治性　 　 （2）这篇短文是告诫子孙的文章，诸葛亮告诫儿子的中心内容是：　 　。 （3）将下