中图版高中地理三区域地理环境对人类活动的影响资料共53张.ppt

哈尔滨 锡林郭勒草原 哈尔滨至内蒙古东部的锡林郭勒牧区，沿途 可见到大片的玉米田、广袤的温带针阔叶混 交林，在锡林郭勒牧区能见到辽阔的温带草 原及“风吹草低见牛羊”的畜牧业景观。 山西省某地 至山西太原附近地区的途中，能见到大同的 煤矿、温带落叶阔叶林，在太原附近可游览 平遥古城。 江南 至江苏南部平原地区，沿途可看到泥沙滚滚的黄河， 辽阔的华北平原上大片的棉田、稻田 ( 淮河以南 ) ，亚 热带常绿阔叶林，奔腾的长江，在江苏南部平原能看 到江南水乡的小桥流水人家，苏州的园林。 井冈山 至江西井冈山地区，沿途 可看到江南低山丘陵的茶 园、竹林、梯田，在井冈 山游览秋收起义纪念馆。 云南西双版纳 至云南西双版纳地区，沿途会看到喀斯特地貌 , 云贵高原上 “地无三里平”的崎岖地形，在西双版纳能看到热带季雨 林及傣族等少数民族风情。 分析导致各地自然和人文景观差异的原因。 造成沿途自然景观差异的原因可顺着两个方向研究， 从哈尔滨向西，气候越来越干旱，水分越来越少，导 致相应景观的变化；从哈尔滨向南，随着纬度的降低， 水分和热量都会增加，导致景观的变化 。另外沿途景 观的变化 也体现了平原（苏南）与山地（井冈山）的 差异。 人文景观是长期在一定的自然环境中形成的，是对 自然环境的适应和反映。 气候 —— 地理位置（纬度位置、海陆位置） 地形 —— 平原、山地 【随堂练习】以市场需求为导向，优化区域布局，建设农产品 产业带，发展特色农业是我国农业可持续发展的重要途径之一。 下面是我国两大重要的商品农业生产基地，读图，回答下列问 题。 第一节 区域地理环境对人类活动的影响 学习目标 ? 1. 了解区域的概念及其基本特点。 ? 2. 通过对不同区域的比较，学会区域的分析方法， 树立因地制宜的区域发展观。 ? 3. 以某区域为例，理解区域不同发展阶段对地理 环境的影响。 第二节 区域地理环境对人类活动的影响 江南水乡 玉龙雪山 西域雅丹 北国风光 1. 概念：区域是地球表面的 单位，是人们在 的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 2. 特征 (1) 具有一定的 ，以及一定的面积、形 状和边界。有的区域的边界是明确的，有的区域的边 界具有 性质。 (2) 每一个区域都具有特定的 条件，并对 产生深刻的影响。 空间 自主预习 地理差异 区位特征 过渡 地理环境 区域发展 1. 概念： 地 球表面的空间单位 一 . 什么是区域 ? 是人们在 地理差异的基础 上，按一定的 指标和方法 划分 出来的。 中国三大自然区 2 、内涵 ①区域的 划分体现了主观性和客观性的统一 ，即人 们在地理差异的基础上 — 客观性，按一定的指标 和方法 — 主观性； ②区域是 地球表面的空间单位（内部的特征性质相 对一致） ，具有 — 面积、形状和 边界；（注意： 有的区域的边界是明确的，如行政区；有的区域 的边界具有过渡性质，如干湿地区）。 3 、特点 ① 层次性 ：区域是有等级的。 ② 差异性 ：区域与同级别区域之间的差异。 ③ 整体性 ：地表区域内各组成成份间的内在联系， 并经过长期的相互联系、相互渗透、融合形成一 个不可分割的统一整体。 ④ 可变性 ：首先是区域界线的模糊性；其次是同一 地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角 度、指标不同，可得到不同的区划方案。 【随堂练习】 1 、下列有关区域的说法正确的是（ D ） A 、区域划分的指标和方法是固定的 B 、区域之间有明确的边界 C 、区域是最小的单位，不可分割 D 、每一个区域都有特定的区域地理环境特点 2 、下列区域具有明显边界的是（ B ） A 、东北季风区 B 、北京市 C 、青藏高原 D 、长江流域 3 、读图，回答下列问题。 (1) 该图能正确表达出的区域特 征是 ( B ) A ．区域具有一定的面积、形状 和边界 B ．区域内部的特性相对一致 C ．区域可以划分为下一级区域 D ．区域的边界是明确的 (2) 半干旱地区多是草原放牧区，湿润半湿润地区多是 农业区，这反映出地理环境影响着区域的 ( C ) A ．发展水平 B ．生活特点 C ．发