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的认识从何而来
情景探究活动在哲学教学中的有效性探讨
小结:实践及其特点
1含义:实践是人们改造客观世界的
物质动
客观物质性
2特点能动性
社会历史性
改造自然的生产实践(最基本)
3基本
变革社会的实践
探索世界规律的科学实验活动
二)实践是认识的基础
你赞同谁的观点?为什么?
没有学会游永,
怎不
怎么可以下水
么学会游泳
水
Dont take water before having learned swimming
请你思考
我们对月球正确
的认识到底是从哪
里来
认谀月进肴时
1610年意大利科学家伽利略,首次用望远镜观察了Q梂。
发现月球的表面是凹凸不平的。
1959年前苏联科学家利用无人驾驶的火箭,飞过月球的旨
面,对它进行了拍照,使人们了解了月球的全貌。
1969年美国宇航员乘坐“阿波罗”宇宙飞船,成功的登
了月球,进行了实地考察,并带回了岩石和土的样本。使
人们对月球有了更清楚的了解
2007年嫦娥一号卫星撞月成功,使人们获取了全月球影
图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度等一系列认
201
嫦娥二号”探月卫星于10月1日18时59分57
星中心发射。其主要目标是为中国探月工程二
号”任务实现月面软着陆,验证部分关键技术。
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