三年级下册语文资料 24计算机之父童年的故事语文S版.ppt

“计算机之父” 童年的故事 阿兰·图灵（ 1912 — 1954 ）， 英国数学家、逻辑学家，计算机 理论和人工智能的奠基人之一。 阿尔贝特·爱因斯坦 （ 1879 — 1955 ），德国出生的当 代最伟大的美籍物理学家，人们 称颂他为“ 20 世纪的牛顿”。他 在物理学三个不同领域取得了历 史性成就。 初读感知 1. 背景资料 2. 字词整合 ｙ ǐ ｎ 饮 ｊｉ ē 阶 生难字 ｈｕ ā ｎ ɡ 荒 ｊ ī 基 多音字 薄 ｂáｏ（薄脆） ｂò（薄荷） ｂó（单薄） 运用 这种饼干又薄（ ）又脆，特别好吃。 妈妈身子单薄（ ），在外面吹冷风很容易感冒。 我喜欢吃薄（ ）荷味的糖，让人神清气爽。 ｂáｏ ｂó ｂò 重难点词语 汗流满面（ｈàｎ ｌｉú ｍǎｎ ｍｉàｎ）：满脸都是汗水，形 容汗出得很多。 和蔼（ｈé'ǎｉ）：态度温和，容易接近。 领域（ｌǐｎɡ ｙù）：学术思想或社会活动的范围。 拓荒（ｔｕò ｈｕāｎɡ）：开荒，本课指别人没从事的工作， 由他们首先进行尝试。 耕耘（ɡēｎɡ ｙúｎ）：比喻辛苦地从事研究、创作等工作。 奠基（ｄｉàｎ ｊī）：奠定建筑物的基础，本课指计算机的基 础。 3. 整体感知 本文是一篇以写人为主的（ ）。主要讲了 （ ）科学家（ ）小时候想象力丰富，爱做一些 （ ）的事情，正是这样，他长大后成为（ ） 的奠基人之一。 记叙文 英国 阿兰·图灵 与众不同 计算机理论 特殊语句 找出文中图灵与众不同的句子 例如，地下室里放着他的一些瓶瓶罐罐，里面 装满了用花草制成的汁液和粉末。母亲问他： “这些瓶子里装的是什么？”“这一瓶是我为 爸爸做的饮料，那一瓶是我发明的染台阶的台 阶粉。”他发明的饮料自然谁也不敢喝，至于 有没有人需要台阶粉，那可不是小阿兰考虑的 问题。 段落大意 童年的首次实验。（ 1~4 ） 与众不同，爱做“怪事”。（ 5 ） 八岁写书。（ 6 ） 思维跳跃，常做实验。（ 7~8 ） 思维跳跃，常做实验。（ 9 ） 课文结构 “计算机之父” 童年的故事 种小胳膊 做花草饮料和台阶 粉 写书 研究爱因斯坦理论 做小实验 充满想象力 成为计算机之父 1. 第 4 段中的 “ 疑惑 ” 有什么作用？ “疑惑”指小阿兰想不通种木头胳膊 和种树苗有什么不一样。 再读课文 2. 第 4 自然段最后一句 话的作用是什么？ 点明本文的主人公就是“计算机之父” 阿兰·图灵。 3. 第 5 段中的 “ 怪 ” 指的是什么？ 这里说的“怪”，不是古怪，奇怪，乖张， 而是指阿兰和同年龄的孩子有些不同，他善 于动脑，思维奇特，爱做实验，他的言行闪 烁着智慧的火花。正因为如此，他后来才取 得很大的成就。 读课文，想一想：从哪些地方可以看 出小阿兰有些“怪”？这与他长大后 成为“计算机之父”有没有关系，为 什么？ 精读课文 课文围绕小阿兰的“怪”，运用举事例的方 法，具体说明小阿兰思维奇特。如尝试把一 个玩具木头水手的小胳膊小腿栽到花园里， 等待长出更多的木头人；用花草制饮料和台 阶粉；八岁时写了第一部科学著作；用大量 时间研究爱因斯坦的理论；做些尽可能不违 反校规的小实验等。 有关系。正是因为童年时代产生兴趣，才有 长大后对科学不断的追求和探索。有对科学 认真的态度，敢于做别人没做过的事，再加 上跳跃的思维和丰富的想像，才使得阿兰最 终成为“计算机之父”。