专项63专制下的启蒙.ppt

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2020-07-05 发布于天津
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专项63专制下的启蒙.ppt

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上一页返回首页下一页阶段一阶段二阶段三学业分层测评三专制下的启蒙上一页返回首页下一页学习目标：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点。 1. 重点：掌握法国启蒙思想家的代表人物及其政治思想。 2. 难点：卢梭的“主权在民”思想同洛克的“限制公权”思想有怎样的继承关系。上一页返回首页下一页教材整理 1 呼唤民主和自由 1 ．背景 (1) 文艺复兴和运动的深入发展以及资本主义的发展。 (2) 近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等民族国家形成。 2 ．性质是 17 、 18 世纪的思想解放运动。宗教改革中央集权上一页返回首页下一页 3 ．进程从两国开始，然后扩展到德国和荷兰等诸多国家。 4 ．主张 (1) 以理性作为思想武器，将批判的矛头指向。 (2) 反对宗教迷信，提倡。 (3) 力图把人类生活世俗化，开辟一个非宗教的。 (4) 关注社会，希望用理性的光辉映照出一个的光明时代。 5 ．意义为推翻欧洲封建专制制度的做了思想和舆论上的准备。英、法封建主义科学理性时代民主、科学资产阶级革命上一页返回首页下一页 [ 课中思考 ] 阅读教材 P 109 “学习思考”：科学与理性是什么关系？是科学的发展导致了对理性的崇拜呢？还是对理性的崇拜引发了科学的进步？【提示】科学与理性是相辅相成的关系。科学的进步推动了理性思想的产生，理性思想则进一步推动了科学的发展。上一页返回首页下一页教材整理 2 霍布斯和洛克的政治启蒙 1 ．霍布斯 (1) 主要思想 ①天赋人权：每个人都有天赋的。 ②社会契约：按照人们共同的意志，相互，成立国家，来保护人民的公共权利。 (2) 影响：对推翻理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响。自然权利订立契约君权神授上一页返回首页下一页 2 ．洛克 (1) 地位：资产阶级政治理论的奠基人之一。 (2) 主张 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ①君主和政府的权力来源于，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。 ②国王及其政府应在控制下行使管理国家的行政权。 ③人民有权更换和推翻国王及其政府。 ④ 是最高的裁判官。 (3) 影响：为 17 世纪英国提供了理论基础，也对其他国家反对封建的斗争产生了广泛的影响。民主主义资产阶级革命专制暴政人民立法权人民上一页返回首页下一页 [ 课中思考 ] 阅读教材 P 110 “学习思考”：洛克的主张与英国资产阶级革命有何联系？说明了什么道理？【提示】英国资产阶级革命的爆发正是由于当时存在的国王及其政府威胁了大多数人民的生命、财产及人身自由，因而人民奋起推翻它，这正是洛克思想的实践。说明了思想启蒙在革命中所起的推动作用。上一页返回首页下一页教材整理 3 法国启蒙思想家的政治启蒙 1 ．伏尔泰 (1) 地位：启蒙运动的领袖。 (2) 主张 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ①提倡学说（思想自由、出版自由、信仰自由和法律面前人人平等）。 ②不反对财产上的不平等。 ③赞成实行“ ”，这反映了他思想上的局限性。自然权利开明专制上一页返回首页下一页 2 ．孟德斯鸠地位资产阶级国家学说和理论的奠基者主张提出的学说，即立法权、司法权和行政权相互独立而又相互监督影响 ①三权分立学说是古代希腊、罗马政治理论的发展 ②它体现了的原则，为近代资本主义国家