话的题目2幼儿心理健康教育精彩活动设计.pdf

实用标准文案 单元、章、节 话题 2 幼儿心理健康教育活动设计 需课时： _4 课时 什么是幼儿心理健康 第__1-4_ 课时 教学内容 心理健康教育的目标、内容、途径和组织方式 课型 ___ 新授课 ___ 1、通过讲解、交流讨论，掌握幼儿园实施心理健康教育的途径和方法； 教学目标 2、通过讲解、举例， 会设计和组织幼儿心理健康教育活动； 3、通过学习，理解幼儿心理健康教育的重要性； 重 点 幼儿心理健康的概念、幼儿心理健康教育活动所应达到的目标 难 点 会设计和组织幼儿心理健康教育活动 教学方法 讨论法、讲授法、案例分析法 教学准备 教学 PPT、案例文本、图片、心理健康教育活动案例 教学环节与主要内容 教学活动 导入部分： 【案例导入】出示一份幼儿心理健康教育的小案例，请学生 案例导入，激发学生兴 阅读该案例。初步了解什么是心理健康。 趣，明确本次活动的教学 【教师总结】今天我们开始学习幼儿心理健康教育活动设计 目标。 的相关内容。 通过该课程希望大家掌握幼儿心理健康教育的重要 性、幼儿园实施心理健康教育的途径和方法以及能独立设计和组 织幼儿心理健康教育活动。 基本部分： 一、什么是幼儿心理健康 （一）幼儿心理健康 【教师讲解】 在教师讲解、交流讨论、 1、定义：幼儿的心理健康主要是指其合理的需要与愿望得 中理清心理健康的基本 到满足之后，情绪方面所表现出来的稳定平静状态。 概念。 帮助学生将个体零 2、良好的心理状态的主要表现 散的知识系统化。 幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人 际关系友好与谐，个人的聪明才智得到充分的发挥。 精彩文档 实用标准文案 3、【提问】个体生理、心理和社会性之间存在着什么样的关 系？ 【总结】健康的心理必须以健康的身体为先决条件；一个心 理健康的人，其个体必须对自我持积极肯定的态度，悦纳自我与 发展自我，自我发展与人际和谐两方面能兼顾，人格发展健全。 （二）幼儿心理健康教育 【教师讲解】 1、定义：幼儿心理健康教育是根据幼儿生理、心理发展特 点，运用有关心理教育方法和手段，培养幼儿良好的心理素质， 教师讲授为主， 中间穿插 促进幼儿身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。 对具体问题的讨论和举 2、注意事项： 例说明， 如学生有问题可 由于学习者的年龄越小、 生活阅历越浅、 逻辑思维水平越低， 以随时提出， 并根据教师 所以更需要通过亲身实践来感知和理解学习内容。 的讲解在课本相关位置，