师生教学活动方式转化研究课题结题报告.docVIP

　　 　　【篇一】师生教学活动方式转化研究课题结题报告新课程实施与师生教学活动方式转变研究研究总报告 2 　　研 究 总 报 告 　　课题名称 新课程实施与师生教学活动方式转变研究 　　课题类别 D3 　　课题批准号DX[2012]GHBZ17 　　课题负责人 刘小红 　　所在单位 甘肃省渭源县第二中学 　　课题组参与人员吉炳祥 漆文寿 袁俊福 罗红卫 张文静 张玲 徐正玉 郝亚东 姚世宗 周向君 曹丽红 王丽 王文英 　　一、课题的提出 　　1、课题提出的背景及依据 　　本课题是在新课程改革的大环境中，在化学教学的大背景下，在网络研修的实践基础上，结合化学课程标准的要求和广大教师教学实践中师生教学活动方式方面存在的主要问题和遇到的困惑而提出来的。课堂教学改革是提高课堂教学效率，全面推进素质教育的重要举措。这次课程改革的六项具体目标之一就是“改善学生的学习方式”，并把“坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变”作为本次课程改革的主要任务之一。我结合本校的实际情况，反思近年来对新课程的实施过程及其遇到的困惑，开设对“新课程实施与师生教学活动方式转变研究”的课题，为全面提升教育教学质量提供理论支持。 　　2、国内外同类研究现状述评 　　国内外教育家对课堂教学进行了一系列的研究，他们都阐明了师生互动的内涵和特征，都强调了现代教学中“互动式教学”的重要性。但对“师生互动究竟有哪些有效的行为方式”， “怎样促成其有效性”这些方面，还缺少深入的、细化的、具有可行性的研究和指引，很需要基层学校结合教学实际作进一步的探索。基于这样的前提，我们提出“新课程实施与师生教学活动方式转变的研究”这一课题，主要研究目标就是探索各种教学互动的实际状况及其对师生的影响， 1 　　【篇二】师生教学活动方式转化研究课题结题报告和谐的师生关系与有效教学实践、探究与研究课题结题报告 　　和谐的师生关系与有效教学实践、 　　探究与研究课题结题报告 　　贵州省纳雍县昆寨民族中学 晏梦景 　　摘要随着新课程改革的进一步推进，广大教师的教育理念和教学行为发生了根本的变化，我校领导和全校老师也积极行动，进行教育教学改革。我校在不同的历史时期做了许多有利于端正学生学习态度，激发学生学习兴趣，开发学生智力，提高学生自主合作学习能力的课题研究，也取得了许多宝贵的教育教学经验，为开拓我校的教育事业做出了巨大贡献，使我校的教学成绩成跨跃性的提高。我校于2009年4月份结束了县级课题《建构‘以自学为主的和谐导学法’学教模式》以后，校领导又积极着手做地级课题《和谐的师生关系与有效教学实践、探究与研究》，从校长到各处室主任都非常重视这个课题的研究。于2010年9月份召开了《和谐的师生关系与有效教学实践、探究与研究》课题研究的动员大会，说明了本次课题研究的重要性，制定了具体的课题研究行动纲领，给全体教师规定了具体的任务和呈现课题研究成果的形式，同时规定了在做课题的过程中学校分管领导的主要责任。经过学校领导和我们全体课题组成员三学年的摸索和研究，取得了较好的效果。我们在运用教育教学过程中，调动了学生学习的积极性和主动性，学生积极参与课堂活动，活跃了课堂气氛，提高了学习效率，增强了师生、生生合作的能力，让学生养成了课前预习，课堂积极参与课堂活动，课后复习和相互解决疑难问题的学习习惯。我校全体老师的教育教学水平也随着课题研究的开展又上了一个台阶。本文将从进行《和谐的师生关系与有效教学实践、探究 　　与研究》课题研究的研究背景、理论依据、研究原则及实践的过程等几个方面进行了阐述，并对研究过程中出现的问题及今后的研究方向进行了思考。 　　一、课题的研究背景 　　1、师生关系是提高教育效能和质量的切入点、核心和杠杆。罗杰斯认为?成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。?朱小蔓教授指出?在学校教育诸多关系的和谐中，追求师生关系的和谐运动最为基本和核心。?教与学的活动是教育活动中最基本的活动，对小学生而言，基本素质的发展、和谐师生关系的确立，在教与学的领域内，在课堂这一阵地上表现得最为淋漓尽致。因而，建立和谐的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是内容和目标，也是构建和谐校园，促进师生共同成长、共同发展的基本要求。在目前还没有完全摆脱应试教育的素质教育中，师生往往急功近利，教学变成了一种任务和负担，大量学生厌学，产生学习倦怠；许多教师厌教，产生职业倦怠。教师和学生之间没有建立起平等、民主的师生关系，情感关系冷漠、缺乏沟通，师生情谊缺失，甚至产生了师生对立现象。为改变这种教育观念，改革教学方式，建立和谐的师生关系，已成为每一位教师的工作要求和任务。 　　2、 新课程改革的目的是通过新课程方案的实施，全面提高学生素质，注重培养对象知识结构的合理性，学生学习