三年级上册语文资料 口语交际1我的暑假生活人教.ppt

这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？ 经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做 了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去 过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给 老师和同学们听一听。 说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 明确交际要求 我的暑假生活 我的暑假生活 多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来 举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑 假生活。 全家旅游生活照 旅游风景 暑假活动 实践活动 要求： 1 、四人小组，每人依次说说自己在暑假 中发生的令自己难忘的事； 2 、每位同学讲述的时候，做到将事情的 起因、经过、结果和自己的感受说清楚， 将重点讲具体、生动； 3 、小组内选出代表，再在大组中交流， 选出本大组最好的选手准备全班交流、评 比。 学习 玩耍 旅行 夏令营 看电影 感想 · · · · · · 一、在生活中选材 在我们的周围，差不多每天都 有新鲜事。将你们在漫长的暑假里 亲身经历（如 参观、游览、钓鱼、 游泳、回乡探亲、参加夏令营活动 等 ）的事情加以筛选，把印象最深、 最有趣的说出来。 二、叙事要完整，经过要具体。 ? 要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的 来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素， 即： 时间、地点、人物 、 事件的起因、经过和结 果 。一般情况下，这几个要素必须齐全，但在特 殊情况下，也有例外。 二、叙事要完整，经过要具体。 只有把事情的经过说具体，才能给读者留下深刻的 印象，这是本次作文的一个难点。有下列两种方法 可供选择： 1. 多问几个“后来又怎样？”把怎么样回答清楚了， 事情就说具体了。 2. 按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段，一 步一步地说下去，自然也会说得具体 。 三、突出重点、详略得当 ? 事件的过程要说具体，还要注意 突出重点，详略 得当 。这就要求我们在动笔之前，认真回忆发生 在暑假里某件事的有关情况，有选择地确定说什 么场面，重点说谁，不要面面俱到，注意把握重 点，突出主要内容。 三、突出重点、详略得当 ? 一般来说，文章的主要内容要详说。对说事的 文章， 时间、地点、事件和参加人，要略说 ; 事件 的经过，反映事件的特点、有代表性的内容要详 说。 这样，文章才能显得重点突出，中心明确。 四、说出情趣，吸引读者 。 ? 我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情 趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐， 有所收益。如果在事件的记叙中用 生动活泼的语 言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的 启发， 就会使文章更趣，更吸引人。 思路点拨 1. 说游戏。重点说好自己在游戏中的感受。在游 戏的时候，要注意 场面描说，采用点面结合的方式， 重点描说游戏最有趣的一幅画面，以及最有特点的 一两个人， 使读者由此联想到整个游戏的热闹场面， 让游戏更加吸引读者，给人一种参与其中的真实感 。 2. 说出游。你可以介绍沿途看到 的景色，也可以介绍不同地方的风 土人情，还可以说你在旅途中经历 的趣事。无论你说什么内容， 最重 要的都是说出自己真实的感受，有 目的地对触发自己感受的景点 、人 物、情节等进行细节描说，让感受 更深刻。 3. 说学习、观察。你可以说自己上兴 趣班的趣事，也可以说自己观察、了 解大自然的趣事，还可以说自己学习 骑自行车等技能的趣事。说这些题材 的时候，要 注意突出学习过程中的困 难、观察过程中的疑惑， 从而让你的 学习、观察更加吸引读者。 4. 说读书心得。你可以说自己终于可 以利用这个长假好好地一饱眼福，读 一读自己一直想读却没时间读的书了。 注意 一定要说出自己在阅读中获得的 真实感受，说出你阅读之后的感悟和 收获， 让读者也能切实地感到你内心 的满足与喜悦，让文章更加充实。 5. 说见闻。可能整个假期，我们都没有经历 过什么特别的大事，这时候记录一下自己假 期中的见闻也是不错的选择。有时候作为一 个事件的旁观者，看待问题的角度可能会让 你的感受格外鲜明和强烈。因此在说这方面 题材的时候， 一定要说出事件带给你的启示 和触动 。 假 期 趣 事 开头： 开门见山 比喻开头 假 期 趣 事 中间 起因 经过 结果 假 期 趣 事 结尾 首尾呼应 揭示含义 精彩的开头 我来拟个好标题 ： 1. 暑假剪影 （选取精彩一刻来叙述， 重