冀教版科学五年级下册第二组科学备课.doc

第二单元 教学内容： 本单元包括“小鸟和小猫”、“落地生根”、“相似与差异”、“克隆羊----多莉”四课。本单元将引领学生通过收集和整理各类相关资料，观察、比较并描述相关的现象等形式多样的探究活动来进一步感悟生命过程的复杂多样，培养对生命的珍爱，学习动物和植物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。同时引导学生关注与生殖有关的生物技术问题。 教学重点、难点： 通过对大量具体事例的分析，逐步领悟是生物的生殖使生命得以延续，了解常见的遗传与变异现象。 教学方法: 创设情景，课件演示，质疑引导。直观展示，组织活动，加强概念的梳理，引导学生用联系的观点，从本质上理解和掌握知识，避免死记硬背。观察分析，小组合作、汇报交流、总结归纳。动手操作，讨论验证。 教学用具： 各种动物的生殖资料 多媒体课件或挂图、花盆、剪刀、植物枝条等。小组分类统计图表两张（34面上图及左下方图）。 全班分类统计图表两张（34面上图及右下方图）。 课时安排：7课时 6、小鸟和小猫 备课时间：3月19日 授课时间：3月29日 教学目标： 1、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。 2、培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力 3、知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。 教学重点：培养学生比较、分析的能力、搜集整理信息的能力、用图表和表述研究过程结果能力。 教学难点：培养学生比较、分析的能力、搜集整理信息的能力、用图表和表述研究过程。 教法：根据学生的认知特点，加强合作学习，让学生在交流探讨中掌握知识，培养抽象思维能力。引导实验，启发归纳。直观演示，质疑引导。 学法：独立思考，汇报交流。观察理解，实验感知，观察思考，分析探究。 教学准备：各种动物的生殖资料 教学过程： 第一课时 一、教学导入 讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友呢？今天这节课让我们一起来研究。 二、新生命的诞生 1、交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？ 2、汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物 3、动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等 4、教师适当板书 5、比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？ 它们的生殖方式有哪些相同和不同？ 6、分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由 7、比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式 a、填写记录表 b、讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？ 表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？ 鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？ 第二课时 三、特殊的本领 1、阅读资料 2、搜集信息，介绍更多特殊的本领 四、阅读科学在线，并讨论： 试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？ 板书设计： 6. 小鸟和小猫 新生命的诞生 生殖 试管婴儿 教学反思： 成功之处：在讲动物繁殖的方法时，我联系学生的生活实际来教，如讲鱼和两栖动物是怎样产生下一代的，我让学生回忆小蝌蚪的生活情形，逐渐让学生明白了青蛙是怎样繁殖的，再介绍鱼是怎样繁殖的。然后让学生介绍爬行动物和鸟是怎样产生下一代的，最后让学生说说猫等哺乳动物繁殖的方法。比较成功。 不足之处：学生在填课本中的表格时不理解题意。 改进措施：通过用图像直观的方式讲解。 7、落地生根 备课时间：3月23日 授课时间：4月3日 教学目标： 1、了解植物繁殖的方式。 2、通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生收集整理信息的能力。 3．能与同学交流自己知道的有关植物繁殖的知识。 教学重点：植物的繁殖方式。 教学难点：掌握有关的植物繁殖的方法。 教法:创设情景，课件演示，质疑引导。直观展示，组织活动，加强概念的梳理，引导学生用联系的观点，从本质上理解和掌握知识，避免死记硬背。 学法：观察分析，小组合作、汇报交流、总结归纳。动手操作，讨论验证。 教学准备：多媒体课件或挂图、花盆、剪刀、植物枝条等。 教学过程： 第一课时 一、 激趣导入 二、 认识植物的繁殖方式 1、交流：学生根据课前搜集到的资料，举例说说植物可以通过哪些方式进行繁殖。 2、讨论： （1）植物的这些繁殖方式有什么相同和不同？ （2）动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？ 3、汇报交流讨论结果 4、小结：大多数植物是通过种子进行繁殖，有些植物也可以通过根、茎、叶进行繁殖。 第二课时 三、帮助植物繁殖 1、谈话：人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进