教科版八年级下册物理第九章 1. 压强 课件 (共22张PPT).pptVIP

——表示压力作用效果的物理量 压力与受力面积的比 压强 （1）定义： （2）公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 （3）压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 压强的单位N/m2读作牛每平方米 常用还有百帕、千帕、兆帕 1 Pa = 1 N / m2 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 【例题】一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少? 解：地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 所以人对地面的压强 P= = F S 490N 0.035m2 =1.4×104Pa 根据上述例题，请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？ 3.控制压强的大小 p= F S 压力一定时:减小受力面积 S 受力面积一定时:增大压力 F 1、增大压强 压力一定时:增大受力面积 S 受力面积一定时:减小压力 F 2、减小压强 或两者同时改变 或两者同时改变 增大压强 减小压强 讨论交流：冰面救人 压力： 方向:与受力物体的表面垂直 压力的作用效果与 控制压强的大小： 物理意义:表示压力作用效果的物理量 公式: p=F/S 单位: 1N/m2=1Pa 应用: 压强： 定义:垂直作用在物体表面上的力 压力的大小 受力面积的大小 减小压强的方法 增大压强的方法 增大受力面积 减小受力面积 增大压力 减小压力 课堂小结 压力的作用效果与 定义:垂直作用在物体表面上的力 随堂训练 F G F G F G 1. 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。 2.形状如下图所示的实心物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( )A.压力、压强都改变B.压力、压强都不变C.压力不变、压强减小D.压力不变、压强增大 C * * * * * * * * * * * * * * 9.1压强 学习目标 1.理解压力的作用效果和哪些因素有关 2.理解压强的概念 3.能用压强的公式进行简单的计算 4.了解增大和减小压强的主要方法 什么是压力 定义:垂直作用在物体 表面上的力 方向:与受力物体的表 面垂直 压力和重力大小相等吗？ 粗 细 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 感受压力作用效果 小红 小聪 情境引入 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？ 合作探究 想法一：小聪陷入雪中是因为他受到的重力大，他对雪地的压力大于雪所能承受的压力。 想法二：穿滑雪板的小红能在雪上行走，可能是滑雪板把压力分散到更大的面积上，减弱了压力的作用。 这两种想法到底对不对呢？ 1.认识压强 实验探究：压力的作用效果 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关 猜想2：压力的作用效果可能与________________ 有关 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关， 因此在探究过程中要使用： 控制变量法 探究一：压力作用效果与压力大小的关系？ 控制变量： 受力面积相同 结论：压力作用效果与压力大小有关 比较下图中： 和 。 甲 乙 海绵块的形变程度显示压力的作用效果 探究二：压力作用效果与受力面积的关系？ 控制变量： 压力相同 比较下图中： 和 。 乙 丙 结论：压力作用效果与受力面积有关 （1）当受力面积相同时，_____越大，压力 的作用效果越明显； （2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果呢？ 实验结果： * * * * * * * * * * * * * * * * * * *