部编版七年级道德与法治下册第三单元测试题及答案.doc

第三单元检测卷 时刻： 45 分钟 满分： 100 分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题 (每小题 3 分，共 45 分) 1．团体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只要少数人的安排，这便是团体！而团体带 来的温暖，是不言而喻的。 你认为集体的温暖表现在 ( ) ①在团体中被认可和接收 ②在团体中得到尊重和了解 ③在团体中取得安全感 ④在团体 中取得归属感 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们一同参加了校园最佳音乐小组的选拔。在排练中，教师发现 担任主唱的小佳在主唱部分比较短缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好， 在和声 部分比较短缺。 所以两人在教师的主张下从头进行分工， 相互弥补了对方的缺乏， 成果她们这 一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。 材料说明 ( ) A．个人的力气是有限的，但经过优化组合能够完结优势互补，产生强壮的合力 B．咱们每个人都有过团体日子的情感需求 C．小佳太傻了，抛弃主唱的方位太不值得 D．团体是人们联合起来的有安排的全体 3．《淮南子 ·兵略训》中说： “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ”这给咱们 集体建设的启示是 ( ) ①假如交兵时能官兵联合一同，即便军力缺乏，也能制胜；假如做不到众志成城，就无法构成 战斗力 ②团体并不是成员的简略相加， 而是有一同方针、 分工清晰的全体 ③团体的力气来 源于成员一同的方针和联合协作 ④人多力气大，人多好就事 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④ 4．七年级学生元元担任班级黑板报主编今后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他自动与同学交 流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。 这说明 ( ) ①团体日子能够培育咱们负职责的情绪和才干 ②咱们在仔细做事的过程中表现自己的价值 ③团体日子能够培育咱们人际往来的根本情绪和才干 ④咱们能够在往来中学会相互接收、 尊 重、了解和容纳，学会友好相处 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．咱们每个人都是团体中的一员，一同又是一个有特性的人。一个班团体，是由特性各异的人组 成的。集体与个性的关系是 ( ) ①在团体中日子， 有利于咱们展现自己的特性 ②在团体中日子， 有助于咱们完善自己的特性 ③在团体活动中，有利于丰厚咱们的特性 ④在团体中张扬特性，会削弱团体的凝聚力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6． 在一次演讲比赛中，七年级 (1)班的子琪同学准备了一篇关于 “ 个人意愿和集体规则 ”的演讲材 料。 下面内容中，她可能用到的有 ( ) ①在团体中， 每个人都有自己的志愿， 团体又有必要有一些一同的规矩 ②团体的规矩能够确保 团体的和声更悦耳 ③当团体规矩与咱们的个人志愿不共一同， 咱们应优先挑选个人志愿 ④ 团体规矩与咱们的某些特性化需求之间没有任何抵触 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 7．观察下面漫画，你想对其中的主人公说 ( ) ①个人利益与团体利益本质上是一同的， 不该危害团体利益 ②咱们应把团体利益放在个人利 益之上，坚持团体主义 ③为寻求个人利益而危害团体利益的行为是过错的 ④为了个人利益， 偶然危害一下团体利益也未尝不行 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 8．咱们在社会日子中扮演着不同的人物，作为子女，咱们承当着孝敬父母的职责；作为学生，遵 守校园纪律、 完结学习使命是咱们的职责； 作为社会成员， 建造谐和夸姣的社会是咱们的职责。 材料说明 ( ) ①职责太多， 中学生无法承当 ②在不同的团体中， 咱们扮演不同的人物， 承当不同的职责 ③ 咱们一同归于多个团体 ④人物之间的抵触或许给咱们带来烦恼 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 9．小玲担任班级学习园地的美术设计，但是期末考试接近，承当美术设计使命会耽搁自己的温习 时间。 小玲的正确做法是 ( ) A．合理安排时刻，既确保完结美术设计使命，又不耽搁学习 B．以温习考试为重，抛弃美术设计使命 C．以美术设计为重，不计较考试成果 D．难以一举两得，只能完结一项使命 10．当时，有些学生家长、教师，尤其是班主任对中学生小团体知道缺乏，采纳 “ 全盘否定 ”的态 度，只见其弊，不见其利，教育、办理不妥，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健 康和德、智、体、美、劳全面发展。 这是因为在小群体中 ( ) ①咱们能够体会到归属感和安全感 ②咱们能在与伙伴的互学共进中增加才华 ③咱们与同 伴更简单相互了解、交流，学习往来 ④咱们不会与团体的一同要求产生对立和抵触 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．张栋在班里有一帮铁哥们儿，常常一同上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁