儿童认知发展测评问题.ppt

儿童认知发展的测评问题 由皮亚杰的研究引发的一些思考  些有的研究结论 ◆(一)儿童的“客体永久图式 到8个月才能形成。 ◆(二)“三座山问题 幼儿思维的自我中心性 )类包含问题 6岁以下幼儿不能孝握类包含问题  对上迷不同结论的解释 (一)客体水久图式 检测指标不同 搜寻行为( Jean Piaget)、心律变化( Tom bower) (二)三座山问题 儿童的经验不同: 无相关经验可利用( Jean Piaget)、有相关经验 可利用( Borke& Hughes) (三)类包含问题 措辞的变化改变了问题的难度( McGarrigle)  对皮亚杰理论的芤评 ◆(一)一些研究的事实根据不足,往往 仅凭少量研究就得出了具有普遍意义的 结论。 ◆(二)实验过于图难,不适合年幼儿童 不能挖掘出幼儿的已有能力  初步结论 皮亚杰可能低估了儿童的认知能力 如果改进研究方法,降低问题情景 的难度,使研究方法更灵敏,可能 更准确地测量到儿童的认知能力 问题。皮正杰这样伟大的心理学家, 为什么会犯这样的错误?