人教版高中地理必修（一） 2.1冷热不均引起的大气运动 课件 (共54张PPT).ppt

第二章　地球上的大气 第一节　冷热不均引起大气运动;地球的外部圈层;大气圈;剐抨器榷砍恨虎醇柬榆帜诚唇芦骸霖问乘总暖蜕梆斧逼罢伶九否昆矢滦制人教版高中地理必修（一） 2.1冷热不均引起的大气运动 课件 (共54张PPT)人教版高中地理必修（一） 2.1冷热不均引起的大气运动 课件 (共54张PPT);热量传播的规律;;3、青藏高原上的藏族同胞的服装为什么是这样？ ;;;1.海陆位置：离海越远温差越大2.天气状况：晴天大，阴天小3.海拔：海拔越高温差越大4.地形：高原山地大，平原盆地小5.地表植被覆盖状况：覆盖率越高温差越小 ;3.大气受热过程在生活中的应用： 在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能减少土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。;1.判断正误。 （1）大气逆辐射只发生在晚上。（　　） （2）大部分太阳辐射被大气所吸收。（　　） ;2.地球大气最重要的能量来源是（　　） A.太阳辐射能 B.地热能 C.潮汐能 D.矿物能 【解析】选A。太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。;作业：;二、热力环流 ;2．热力环流——大气运动的最简单形式。 ;(1)概念：由于地面________而形成的空气环流。 (2)形成过程。 ①A地受热，空气上升，形成________；D处空气密度增大，形成________； ②B、F地冷却，空气下沉，形成________；C、E处空气密度减小，形成________； ③同一水平面上，气流由________流向________，在图中用箭头标出空气的运动方向。 (3)常见形式：________、城市风、山谷风。 ;思 考;思 考;思 考;课程标准导航;知识点一　大气的受热过程 ;知 识 精 析;知 识 精 析;知 识 精 析;知 识 精 析;(1)大气逆辐射不仅发生在白天，晚上也存在，主要看云层厚薄，云层厚，大气逆辐射就强，反之，就弱。, (2)大气逆辐射的方向不是和大气辐射的方向相反，而是和地面辐射的方向相反。 ;3．影响太阳辐射强度的因素 表解如下： ;;1.大气逆辐射只有晚上存在吗？ 大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，白天辐射更强。只是白天由于太阳辐射的影响，我们考虑问题时主要???重于大气对太阳辐射的削弱作用；夜晚由于没有太阳辐射，近地面气温主要受大气逆辐射强弱的影响，因而容易产生只有晚上不存在逆辐射的误解。 ;2.山上离太阳越近，气温越高吗？ 不是。要理解这一问题，就要全面认识大气的受热过程。地面和大气的能量来源主要是太阳辐射，但大气接受太阳短波辐射的能力是有限的，所以高山地区并不会因为距太阳近而获得较多的太阳辐射能。太阳能量到达地面后，地面因吸收太阳辐射能而增温；然后地面又向外发出辐射，它属长波辐射，虽然大气对太阳短波辐射的吸收能力较差，但大气对地面长波辐射的吸收能　力较强，因此越靠近地面的地方，获得的地面辐射能就越多，所以说近地面是大气能量的直接来源。随着海拔的增高，得到的地面辐射就减少，所以有“高处不胜寒”之说。 ;方法 突破;学 以 致 用;学 以 致 用;学 以 致 用;学 以 致 用;知识点二　热力环流 ;知 识 精 析;知 识 精 析;方法 突破;知 识 精 析;知 识 精 析;知 识 精 析;学以 致用;(1)如果此图为热力环流侧视图，则以下说法，正确的是(　　) A．引起热力环流的原因是地面冷热不均 B．温度：A>B>C>D C．热力环流是大气运动最复杂的形式 D．气压：D>A>B>C ;学以 致用;学以 致用;学以 致用;课程标准导航;课程标准导航;课程标准导航;课程标准导航;酌巢谚臻知死挽定辛平协剖复某桐榷姬戚第侯欧菌仇斤彪冻谋豺休舟圭彬人教版高中地理必修（一） 2.1冷热不均引起的大气运动 课件 (共54张PPT)人教版高中地理必修（一） 2.1冷热不均引起的大气运动 课件 (共54张PPT);本节课内容难度较大，既是高中地理教学中的重点，又是难点，本学期学校对学生学习时间划分非常细致，地理的学习只在课堂上进行，不占用任何课外时间，总体感觉学生对地理学习不深不透，对地理感兴趣的学生也没有时间学。我们地理学科地位决定了我们只能立足于课堂这45分钟