98.部编物理专题焦耳定律（原卷版）.docVIP

18.4 焦耳定律 电流通过导体时电能转化成热的现象叫电流的 。利用电来加热的用电器叫电热器。 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的 成正比，跟导体的 成正比，跟通电时间成 比。公式为：Q= 。当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有Q=W，可用电功公式算Q，即Q=W=Pt=UIt= =( U2/R)t。 3、根据电功率公式和欧姆定律，可以得到： P=I2R 这个公式表示：在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的 成正比。 4、当发电厂电功率一定，送电电压与送电电流成反比，输电时电压越高，电流就越 。此时因为输电线路上有电阻，根据P=I2R 可知，电流越小时，在电线上消耗的电能就会越 。所以电厂在输电时 送电电压，减少电能在输电线路上的损失。 类型一 探究影响电热的因素 例1．两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R1＞R2R3＝R4）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。 （1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟　 　关系。 （2）乙方案可探究　 　和通电时间一定时，电流产生的热量跟　 　关系。 （3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油　 　的多少反映出来的。 （4）本实验用到的物理方法有　 　和　 　。 类型二 焦耳定律的应用 例2．如图所示实验装置，可以用来探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量与　 　的关系，若通过R1的电流是1A，10s内电流通过电阻R2产生的热量是　 　J。 例3．烧水过程中，热水壶的发热体部分很快变热，但连接的电线却不怎么热，是因为导线的电阻比发热体的电阻　 　。电热水壶上标有“220V　1 800W”，在额定电压下，烧开一壶水用时3min20s，这段时间内电热水壶发热体产生的热量为　 　J。 例4．一只标有“6V 3W”的小灯泡，接在电源电压为12V的电路中，为使其正常发光，应　 　（选填“串”或“并”）联一个电阻（小灯泡灯丝电阻不变），该电阻通电20s产生的热量是　 　J。 类型三 电功和电热的区别 例5．某电动标有“220V、1100W”的电动机，电阻为4Ω，若该电动机正常工作，则1min内产生的热量是　 　J，10s内该电动机消耗的电能为　 　J。 例6．电动机在正常工作时做功的同时会产生热量，已知电动机正常工作的电压为220V，电阻为5Ω，通过的电流为10A，则电动机所做机械功的功率为　 　W。 一．选择题（共9小题） 1．如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法正确的是　　 A．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系 B．将左边容器中的电阻丝换成的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系 C．该实验装置是利用形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的 D．通电一段时间后，左侧形管中液面的高度差比右侧的大 2．如图所示水平的传送带上放一物体，物体下表面及传送带上表面均粗糙，导电性能良好的弹簧右端与物体及滑动变阻器滑片相连，弹簧左端固定在墙壁上，不计滑片与滑动变阻器线圈间摩擦。当传送带如箭头方向运动且速度为时，物体与传送带将发生相对滑动。此实验装置不能研究的问题是　　 A．电能是否可以转化为热能 B．导体的电阻大小同哪些因素有关 C．通电导体放出的热量与电阻大小是否有关 D．通电导体放出的热量与电流大小是否有关 3．某同学探究焦耳定律，部分电路如图所示。两个相同的烧瓶中装有初温相同、质量不等的煤油，装置左侧煤油多于右侧。通电一段时间后，左侧温度计示数高于右侧。下列说法正确的是　　 A．通过右侧电阻丝的电流比左侧小 B．右侧电阻丝的阻值比左侧小 C．该装置不能用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系 D．通过温度计的示数变化判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法 4．两个定值电阻、并联在电路中，如图甲所示，通过它们的电流与其两端的电压关系如图乙所示。闭合开关，经过相同的时间，、产生的热量之比为　　 A． B． C． D． 5．三根相同的电热丝分别全部串联和全部并联在同一电源下，它们产生相同的热量，所需通电时间之比为　　 A． B． C． D． 6．如图所示，当滑动变阻器的滑片滑至端时，定值电阻产生热量的用时是，当滑片滑至端时，定值电阻产生热量的用时是，当滑片滑至的中点时，若定值电阻再产生相同热量的用时是