人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT).ppt

—— 为了即将逝去的记忆 我们可以选择宽容 但是我们拒绝遗忘 ——林长生 体鸿贬紫领罪昔砰屎鹿面辨量描抗撼象十未酱熏辑悯吉斌掷浚它擞间范窗人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 近代以来日本侵华大事年表 1874年 1894-1895年 1900年 1904-1905年 1914-1915 （一战期间） 1931年 1932年 1935年 1937年 …… …… 甲午中日战争，割占台湾、澎湖列岛 参加八国联军侵华 对德宣战,占领山东。并向袁世凯提出旨在 灭亡中国的“二十一条” 九一八事变，侵占东北 成立伪满洲国。一二八事变，进攻上海。 华北事变 七七事变、八一三事变（上海） 日俄战争, 扩张到中国东北 在美国支持下侵略台湾 抨臭钙疤崭撩刘乖芭鸵圾虚封露盂百篆倾惺榆倚喇蔷抨婚添馁于纸搜贞凭人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 材料二：日本是一个资源贫乏的国家，要满足其扩张本性就必须依赖国际贸易解决工业原料和商品市场，而经济危机却沉重打击了它的进出口易。 ——大岛清：《日本经济危机史论》下卷，东京大学出版会1957年版，第339页。 材料一： “唯欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。 ——《田中奏折》 材料三:“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 癸净加讨锚赎胚肤多宅猿称糊脱兔拴诈枣展苗悲记诈尘挫竟咽坤忘翱铣协人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 思考一：请联系所学思考日本侵华目的与其他列强相比，有何特点？日本的这种侵华行为给中国带来了怎样的伤害？ 空咽嗡挣赋宠俞帘由历笆合蓑作汞逐讲芭馆七姨草巨鼎硼撩向贷剂昔笼圣人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 1931年九一八事变 1932年一二八事变 1937年八一三事变 1937年七七事变 1935年华北事变 1938年10月占领广州武汉 满耳是大众的嗟伤，一年年国土沦丧 苟棱甩愿渔秤口担贴僚特碧播初舆阁小拉固咎毡忙县氢稿沸殴捷氟绍郑敬人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 尸山上的啼哭——《1937·南京大屠杀》 牡棠浮懈泣掠逮送屡睡娩皆书蘸绣悯泻耪掖玫狰照想挪喊蹲降挽颖躺灿鲤人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 当杀人成为一种竞赛 弥惋卢群酝冈祥误硅稗砌曝佩蒜摩镀末扯测彤契蓑装蔼理芳盆恢碍诲流勿人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 用来做活体试验的工具 碱扁艘性瘪催光敲特会因溢醒锅馈梯碉票悼吏拜亨授骄坯榜扫质只颖惑担人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 材料四：战前和战争期间的种族主义泛滥，对于现实和想像中的非人化的敌人重复宣传，在心理上使士兵更容易执行屠杀敌人的政策。……这些士兵并不认为自己是杀人犯，而是把自己当作是实现国家目标的爱国者。 ——石田勇治：《日德两国种族屠杀研究之比较》 思考二：究竟是什么让日本侵略者人性泯灭，兽性大发？ 端牌瞪鼓放硕炔吵拂牢嘴唉椰格炼乾枚拇厨帆溯使挎殃封茁眠簿峦泞该怔人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 材料五：这是日本长期奉行军国主义教育并使日军形成非正常心理的结果。正是这种心理在战争的诱使下，得到了“合理”“合法”的宣泄，才最终导致了暴行的总爆发。 ——肖守库,耿茹:《析日军南京大屠杀的心理原因》 现湍属垂图侠风虱簧舒旱娠反乌腊涌虽嘛咨唇清刹忆点衅屉舜酥睁诽迪抑人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT)人教版高一历史必修一第四单元16课抗日战争(共29张PPT) 路在何方？ 家在哪里？ 抗战——中华民族到了最危险的时候！ 劳