储蓄存款和商业银行教案设计.pdf

标准实用文案 储蓄存款和商业银行教案 第六 投资的选择 一、储蓄存款和商业银行 201 年 月 日星期教学目标【情感态度价值观】通过本框学习，培 养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识 和精神。 【基础知识】 1、识记储蓄存款、利率、的含义以及 存款利息的计算方法、存款分类。 2 、理解商业银行的基本 业务及其在国民经济中的作用。 3、运用生产与消费的关系， 解释现实生活中的相关经济现象。 【能力过程】能概括出金 融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。标要求解析银 行存贷行为， 比较商业保险、 债券、股票的异同， 解释利润、 利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。提示与建议 ▲银行贷款与储蓄的计算；购买保险、债券、股票的回报与 风险；利润、利息、股息的产生。▲不同的投资行为，都是 追求价值的增值，都伴随着一定的风险。▲模仿：制订一项 家庭投资或贷款投资经营的方案。时教具方法学生收集、整 理有关资料，教师启发、引导，上讨论等学生主体参与的教 学形式。导入新教师活动：引导学生阅读教材“城乡居民储 文档 蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活 动，引发兴趣，导入新。学生活动：通过教师引导与回忆， 感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引发探 究的欲望和兴趣。 教学过程一、 储蓄存款和商业银行 （板书） 1、储蓄存款（板书）教师活动：请同学们阅读教材内容， 说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？ 人们为什么进行储蓄存款活动？学生活动： 积极思考、 讨论， 发表见解，回答问题（ 1）、储蓄存款的含义（板书）个人将 属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存 折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金 和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。教 师点拨：储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存 折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合 法行为。教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务 哪？（ 2 ）、我国的储蓄机构（板书）主要有：各商业银行、 信用合作社、邮政储蓄等。教师活动：请大家想一想，在我 们生活区周围，你知道有那几家储蓄机构？（ 3 ）、存款利息 （板书）教师活动：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为 了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大商 品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入―― 利息。利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金 的增值部分。同学们想一想，利息的多少与什么有关系？教 师总结： 利息的多少取决于三个因素： 本金、存期、利息率。 利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限请大家看 教材例题，计算一下该储户到期的利息是多少。学生活动： 认真计算， 得出结论。 XX0 元× 22 ％×3 ＝112 元。教师点拨： 请同学们注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它 们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。大 家看教材“名词点击” ，找到它们的区别与联系。 （4 ）、存款 储蓄的类型（板书）教师活动：引导学生阅读教材，了解存 款的类型、特点、存期。储蓄存款主要有活期储蓄和定期储 蓄两大类。活期储蓄可以随时存入和提取， 1 元起存，每年 6 月 30 日为结息日。 活期储蓄具有流动性强、 灵活方便的特 点，但受益较低。定期储蓄事先约定期限，不到期一般不能 提前提取。我国目前最常用的是整存整取，除此之外还有零 存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有