苏教版----六年级上册----22古诗两首.docxVIP

课题 22、古诗两首 授课时间 主备人 授课人 累计课时 教 学 目 标 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能理解《冬夜读书示子聿》的内涵，联系具体的事例讲出自己的理解。 3、感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。 设计理念 还课堂给学生，实现教师、学生与文本的平等对话。通过自主、合作、探究的学习方式，既关注了学生的个体差异和不同的学习需求，又爱护了学生的好奇心、求知欲，充分激发了学生的主动意识和进取精神，使学生由原来被动地学会变为主动地会学，真正实现了教师、学生、文本的平等对话 教学重点 指导学生通过朗读、背诵，