部编版小学道德与法治三年级下册第9课《生活离不开规则》教学设计（2课时）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编教材道德与法治三年级下册 第9课 生活离不开规则 教材分析： 《生活离不开规则》是《道德与法治》三年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第2课。根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“课程目标”里的第三条“初步形成规则意识和民主、法制观念”以及“我们的社区生活”中的第7条“自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明有教养的人”所编写。本课由“生活处处有规则”和“守规则要自觉”这两框组成，从懂得规则的重要意义到自觉用规则来约束自己来展开。 学情分析： 1、三年级学生有初步的规则意识，但对规则本身缺少理性认识。对于规则的意义和重要性缺少思考。 2、学生更多处于他律阶段，需要老师和家长们的提醒和约束，自觉遵守规则的意识仍然需要提高。 教学重难点： 知道规则是社会生活有序运行的保障。能正确对待和处理遵守规则中遇到的困惑。 课时安排：2课时 第一课时（生活处处有规则） 课时目标： 2、游戏体验，感受规则存在的意义。 2、调查交流，寻找生活中的规则，知道生活处处有规则。 3、情境想象，认识规则的作用，知道规则是社会生活有序运行的保障。 教学重难点： 知道规则是社会生活有序运行的保障。 教学过程： 一、谈话导入 1、回顾生活中规则。 2、引出课题。 二、活动一 （一）游戏中有规则 1、