部编版小学道德与法治三年级下册第11课 《四通八达的交通》教学设计（第一课时）.docxVIP

PAGE 1 四通八达的交通 教学目标： 1．通过调查杭州的陆路交通、水路交通和空中交通，了解家乡的各种交通方式和交通工具的特点。 2．通过调查祖孙三代的交通方式，了解家乡交通方式的发展与变迁。 3．感受家乡发生的巨大变化，热爱家乡、热爱祖国。 课前准备： 学生祖孙三代调查表（其中1人音频或视频）。 学生分成 空中交通：航空组；地面交通：铁路组、公路组、公交车组；水上交通：水运组；地下交通：地铁组；调查这一类交通。 教师PPT，板贴准备：促进沟通、换乘方便、省时美观 教学过程： 一、谈话揭题： 1．同学们，早上你是使用什么交通工具来到学校的？ 预设：汽车 地铁 电瓶车…… 师：是的，这些都是我们陆地上常见的交通工具。除了你们说的陆地上还有火车、磁悬浮列车、摩托车等交通工具。（图片出示：火车、磁悬浮列车、摩托车）？ 水中有轮船，空中还有飞机……就是靠着这么多的交通方式把我们天南海北都连接到了一起，今天我们就来学习《交通连四方》。 2．出示课题：交通连四方 二、聚焦“交通”，感知家乡发达的交通网络 师：大家知道2022年，杭州会迎来一个什么盛会？（亚运会）是的，猜猜国内外的朋友会怎样来杭州呢？ 师：是呀，我们杭州飞速发展，各种交通方式让我们与世界各地连接。 (一)空中交通网：航空组 是呀，一些国际友人可能会选择坐飞机，杭州的机场叫杭州萧山国际机场，有没同学去过？你