部编版小学道德与法治三年级下册第一单元《3.我很诚实》教学设计.docVIP

PAGE 《我很诚实》教学设计 教材内容分析 《我很诚实》是人教版部编版教材《道德与法治》三年级下册第一单元中的第3课。本单元围绕“自我与同伴”这一学习主题，通过学生人际交往的内容，引导学生学习诚实品质，帮助学生在同伴交往、师生互动中努力做到一个诚实的人。本课的教学内容就是让学生知道诚实在人与人交往中非常重要，是一个人的立身之本和处世之道。 学习者特征分析 三年级学生的社会观、价值观处于启蒙阶段。在这一阶段给学会播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在人与人交往中做到诚实非常重要。诚实的品质如果在儿童幼年时期就播种下，扎下根，将对儿童一生能否诚实做人产生重大影响。 教学目标 知道诚实就是实话实说，待人真诚，不弄虚作假。 2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处世之道，培养学生诚实的品质。 3.懂得在生活中要克服胆怯、虚荣、好胜等心理， 使学生深刻体会到说谎的危害。 重点与难点 【教学重点】： 懂得在生活中要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，培养学生诚实的品质。 【教学难点】： 使学生深刻体会到说谎的危害。 教学策略选择与设计 我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，在活动中去体验，去感悟，从而提高一定的道德认知。而我的角色就是组织者、引导者。通过活动化教学力求改变过去你讲我听的方式。学生采用自主、活动、体验的学习方式，力求能在活动中发挥自主意识和创新思维，激发他们参与