口语交际、-修改病句.ppt

当一回小记者 采访注意事项 （1）.采访前对采访对象深入细致的了解。 （2）.采访任务要注意创造融洽的气氛。 （3）.采访要善于激发被采访者的谈话兴趣。 （4）.所提的问题要具体、有特点。 采访对象：XXX，X镇教研员（下简A） 采访者（下简B） B：你好，我们是XXX中学的学生，首先感谢您在百忙之中抽出时间接受我们的采访。首先我们想问你对学校的教育方针有什么看法？ A：学校应该实行素质教育，培养学生的创新精神，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。 B：你小时候有什么远大理想或志向？ A：我小时候对老师很崇拜，所以也想成为老师。做一名教师不容易，现在的老师博学多才要一专多能。社会、家长对老师的要求很高，要做到仪表大方、师德高尚、知识渊博… … B：你觉得作为一名学生应该怎样做？ A：学生应该有思想，有主见，不自卑，不轻易放弃。要严格要求自己，学会做人，养成良好的品德。学习好，思想不好，也不行。人之初，性本善。再差的学生也有闪光点，除非烂泥难扶上壁，自暴自弃。 劝告 劝告的技巧 （1）.正面劝导 （2）.借例言理 （3）.迂回包抄 （4）．运用激将 劝告 背景：父亲在家里又拿着支烟吸得津津有味，这时儿子走了进来。 儿：爸，我和你说过多少次了，不要在抽烟了，吸烟有害健康的！、 父：谁说的？小孩子家不懂事，饭后一支烟，快活似神仙！ 儿：还神仙呢，我看是饭后一支烟，祸害大无边。你看，香烟盒上都说吸烟有害健康，还抽，真是的。 父：等你长大了，就知道吸烟是一件多么有滋味的事了。 儿：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了影响。再说了，这样吸烟是很浪费钱的。既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。 父：可别，你正在长身体的时候，怎么能抽烟呢？ 儿：你抽我也抽，你不抽我也不抽。 父：爸爸答应你，从现在开始再也不抽烟了。 话需形象才动人 描述景物和事情注意事项 （1）.形象生动，以情动人 （2）.仔细观察，深入了解 （3）.展开想像 病句修改 1.搭配不当 （1）修饰语和中心语（2）主谓宾（3）关联词（4）一面和多面（5）肯定和否定 2.用词不当 （1）书面语和口语（2）贬义词和褒义 （3）近义词 3.成分残缺 * * 做一回小记者